幼儿教案 请让我来帮助你.doc

活动七 请让我来帮助你 活动一 小小气象员 活动目标 1 了解一些常见的气象符号，学着播报天气预报。 2 萌发观测天气现象、了解气象知识的兴趣。 活动准备 材料准备：1 晴、阴、雨、雪、风天气符号图片；2 天气预报视频；3 当天天气情况卡；4 幼儿操作材料。 活动过程 一 认识气象符号 1 观察天气情况，说说今天的天气如何 2 出示各种气象符号，请幼儿选择和今天天气相符的气象符号。 提示：如幼儿出现不同意见可让幼儿申述自己的理由，可引导幼儿观察天气与气象符号的对应关系。 3 问题：除了这个符号之外，你知道其他符号代表什么天气吗？ 二 小小气象预报员 1 问题：你从哪里知道今天天气的？（电视、广播、网络、报纸等） 2 看看天气预报。 教师播放天气预报录像，幼儿观看（没有录像条件的，教师可扮演天气报员） 问题：（1）预报员都说了些什么“（天气、温度、风力） （2）他是怎么说的？ 3 观察当天的天气情况卡。 问题：你都看到了什么？它表示什么呢？ 4 学做小小气象员。 问题：谁能像录像里的预报员一样为大家播报一下今天的天气情况？ 5 教师继续出示省内其他城市的天气情况卡，让幼儿尝试预报天气，比一比谁更像天气预报员。 三 看天气记符号 1 出示幼儿操作材料，引导幼儿观察天气图片并记录相应的气象符号。 2 幼儿操作，教师观察指导。 活动二 七色花 活动目标 1 欣赏故事《七色花》，知道帮助别人是一件快乐的事情。 2 能大胆地表达自己的愿望。 活动准备 材料准备：1 一朵自制的七色花；2 幼儿图画书《七色花》；3 音乐《七色花》。 活动过程 一 引入故事 1 教师：你们见过的花都是什么颜色的？你们见过七色花吗？ 2 教师出示自制的七色花。 问题：（1）这朵花漂亮吗？它有几片花瓣？都是什么颜色的？ （2）猜一猜，它有什么特别的地方？ 3 教师：这是一朵神奇的七色花，下面我们一起听故事《七色花》，注意听故事里的七色花神奇在什么地方。 二 欣赏并理解故事《七色花》 播放《七色花》。 1 完整听故事。 问题：你在故事里听到了什么？ 2 教师根据图画书内容讲述故事《七色花》前三段。 问题：（1）珍妮去买的路上发生了什么事？ （2）她得到了谁的帮助？ （3）七色花有哪几种颜色？为什么说它是一朵神奇的花？ （4）谁能学一学珍妮许愿的时候是怎么说的？ 3 幼儿自主阅读全书。 问题：（1）珍妮后来还用这些花瓣实现了哪些愿望？你从哪里看出来的？ （2）你觉得哪一片花瓣用得最好？为什么？ 小结：最后，珍妮帮助小男孩站起来，她得到了真正的快乐，帮助别人是一件快乐的事情。 三 假如我有一片七色花花瓣 1 教师：假如你有一片七色花花瓣，你最想做什么呢？ 2 请幼儿说说自己的愿望，许愿时可以模仿珍妮的语言，如：“飞呦，飞呦！小花瓣哟！听我说哟，照我做哟！请你……” 四 愿望画 教师：小朋友的愿望可真美好，我们把这些美好善良的愿望画下来吧！ 提示：引导幼儿把自己最开心的一个愿望画下来，并把画装饰得和七色花一样美丽。 五 我们班的七色花 教师引导幼儿将愿望画分类，并用不同的颜色纸进行装饰，布置班级的主题墙。 活动三 兔奶奶搬家 活动目标 1 理解故事《兔奶奶搬家》，懂得助人为乐的道理。 2 尝试与同伴合作表演故事。 活动准备 1 材料准备：（1）故事《兔奶奶搬家》；（2）背景音乐；（3）正方形纸每人一张。 2 经验准备：学会制作手偶。 活动过程 一 请一名教师扮演兔奶奶，引出故事 问题：小朋友们，你们好！我是兔奶奶，年纪大了，想请我们班的小朋友来帮助我，请告诉我你会帮助我做什么事呢？ 二 倾听并理解故事 1 完整播放故事《兔奶奶搬家》。 2 问题：兔奶奶为什么要搬家？兔奶奶需要搬哪些东西？谁来帮助兔奶奶搬家了？ 2 教师分段播放故事的同时提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 问题：（1）第一位来帮忙的是谁？他帮兔奶奶做什么了？他是怎么说的？ （2）第二位来帮忙的是谁？他是怎么说的？ （3）第三位来帮忙的是谁？他又是怎么说的？ （4）三个小动物帮助了兔奶奶，他们的心情是怎样的？ 提示：教师把故事分三段，逐次播放小山羊、小猴子、小熊帮忙搬东西的段落。 3 再次播放录音，教师与幼儿共同复述故事。 三 手偶故事表演 1 给每个幼儿发一 正方形纸，用彩笔画出自己喜欢的故事角色，教师示范，指导幼儿制作故事人物纸偶。 2 幼儿自由分组，自由选择角色并带上相应的手偶，教师播放背景音乐，幼儿进行手偶表演。 提示：（1）引导幼儿重点表现故事中的对话，如兔奶奶：“唉，天气凉了，我要把家搬到能挡风的大树洞里，可我年纪大了，搬不动。”不山羊：“兔奶奶别发愁，我来帮您搬。” （2）表演故事前，可以让幼儿模