1.1.2生活中的立体图形A.pptVIP

备课组：七年级数学组 主备人： 庄 海 杰 议课组长：庄 海 杰 议课时间：2015.8.26 上课时间：2015.8.29;课前回顾：(2分钟);学习目标（1分钟）;自学指导1：（1分钟）;;5、图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？ 它们是平的还是曲的？;6、图中的棱柱是几棱柱？它是由几个面围成的？它们是平的还是曲的？;自学指导2：（1分钟）;1、点线面在运动过程中与几何体的关系： 点动成____,例如：_____________; 线动成____,例如：_____________; 面动成____例如：______________。 2、完成课本P7“随堂练习”。 ;讨论、点拨、更正 （3分钟）;小结：（2分钟）;当堂训练：（15分钟）;3．飞机表演“飞机拉线”，我们用数学知识可解释为点动 成线，用数学知识解释下列现象： （1）一只小蚂蚁行走留下的路线可解释为: __________． （2）自行车辐条运动形成的图形可解释为: __________． （3??一个圆沿着它的一条直径旋转形成图形可解释 为:__________． 4.球可以看成是一个_____绕 _______________ 旋转一 周而得到。;;（中考链接）7、现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？ ;;点动成线;板书设计