作文课件：烘云托月法.pptVIP

作文指导训练：;;烘云托月法： 　在写作中，指不正面或者不直接描写主要对象“主体”，而是通过描写有关的“宾体”，从侧面来衬托，表现主要对象的写作方法，也叫“衬托法”“宾主法”。 ;例（一）：以“友谊”为话题写一篇作文。 ;用此法有何作用：;　　　 中心:人应给社会留下些什么 ;方法：;5.现学现用 ; 美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美更是穿梭在师生间的几许尊重与理解。;例（五）：某市中考优秀作文《我渴望自由》中就巧妙的运用了这种烘云托月法（宾主法） 主题：应试教育带来严重弊端——扼杀了青少年个性发展 的自由！ 主体：“我”上初三后被父母关在书房学习的不自由，来揭 示主题。 借宾体：一只被关在笼中的小鸟来烘托主体，间接揭示主题 “小鸟为了自由，成天在笼中辛酸地叫着，甚至用不吃不喝来表示反抗，唤起了‘我’的同情心，我忽然醒悟，“我也是一只渴望自由、对大自然充满热爱的笼中之鸟啊！ 　　最后“我”打开笼门，让小鸟飞进大自然，同时也发出了我要什么时候才能得到自由的沉重呼唤，从而深刻的揭示出主题：应试教育带来严重弊端----扼杀了青少年个性发展的自由！ ;6.讨论归纳方法：;③　将宾体和主体联系起来，突出相似点，最终要回到主体上来。 　　“小鸟为了自由，成天在笼中辛酸地叫着，甚至用不吃不喝来表示反抗，唤起了‘我’的同情心，我忽然醒悟，“我也是一只渴望自由、对大自然充满热爱的笼中之鸟啊！ 　　最后“我”打开笼门，让小鸟飞进大自然，同时也发出了我要什么时候才能得到自由的沉重呼唤，照应了题目《我渴望自由》从而深刻的揭示出主题：应试教育带来严重弊端－－－扼杀了青少年个性发展的自由！ ;设计一：刚刚过去的校运动会，相信你还记忆犹新，运动会上你所见的、所听的、所感受到的一定很多很多。从中选取一点、一个方面写一篇作文。 要求：（1）选取的其中一个角度或一点，有现实针对性，有一定的深度，　　　　　自己能够把握. 　　　（2）文章可以写运动会上的人与事，也可以以运动会上所见所闻　　　　　所感为点进行联想。