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用心耕耘“主题班会”这土地 ;2014年6月;班级散、乱;;有高个子对小个子说“没事儿，我步子跨小点”； 有男生对害羞的女生说“抓着我嘛，我又不会喜欢上你”；有组长对组员说“没关系，慢慢来，只要我们顺利走完就很好啦，再顺便得个第一”……;后续强化：“你们组真棒！”“如果你能……，你们组就更厉害了！”;201314; “他人管理”→ “自我管理 ” ;小组归属感→班级归属感;用心耕耘“主题班会”这土地;;二、用主题班会解决小事情 ;;“我认为一个真正的好老师，不在于培养了多少重点学生，而在于让多少学生从不好变为好，走上正确的道路。”;二、用主题班会解决小事情 ;用心耕耘“主题班会”这土地;;;;生病了，我们等你回来； 回来学习赶不上，我们给你补； 打饭不方便，我们来帮你……;今天他需要帮助，我们14班一起帮助了他； 明天你要遇到了困难，我们14班也如此帮助你。 ;用心耕耘“主题班会”这土地;两封相同的信，传递的不仅是爱，还有一种榜样力量……;用心耕耘“主题班会”这土地;我们美好，学生才能够美好； 我们有爱，学生才能够有爱。
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