社会历史的主体新课2016.ppt

社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力。 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。 改革是社会主义社会发展的直接动力。;寻觅社会的真谛;误区警示;第十一课 寻觅社会的真谛; 历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。 梁启超 ;第一，“人民群众” 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。;正确认识人民群众这一概念 人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系;判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴;判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴;A;克服认识误区 (1)人民群众就是劳动群众。 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。其主要的稳定的部分是劳动群众，说人民群众就是劳动群众就缩小了人民群众的外延。 (2)人民群众是一个永恒的范畴。 人民群众是一个历史范畴。在某一历史时期，某一剥削阶级代表新的生产关系而能参与甚至领导社会变革的活动，他就属于当时的人民群众的范畴。人民群众的构成成分会随着社会条件的变化而变化，不可能一成不变的。 (3)人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 首先要认识到知识分子就是人民群众的一部分，人民群众既是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展，同时又是社会精神财富的创造者，推动了社会历史的全面进步。 (4)体力劳动者是物质财富的创造者，脑力劳动者是精神财富的创造者。;一、人民群众是历史的创造者; 唯心史观从社会意识决定社会存在的前提出发，夸大个别人物的意识在社会发展中的作用，认为少数英雄人物的意志决定历史发展的方向，而人民群众是微不足道的，把人民群众看作是受天命、伟人意志摆布的工具; 材料一：有人说：“英雄造时世。” 、“历史者英雄之舞台也， 舍英雄几无历史。”。也有人说 “时世造英雄”。;观点一：认为 “英雄造时世”;沙俄时代某思想家认为，“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点　　 A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者　　 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用　　;没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？;（1）人民群众是物质财富的创造者。;看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产……; ;人民群众是社会物质生产的主体。;探究;材料引思;事例说明; 民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《 二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。;? 北宋平民毕升创造了活字印刷术。 ? 宋末元初被尊称“中国纺织技术革新鼻祖”的黄道婆 对纺织技术作出重大贡献。 ? 北宋的工人建筑家俞皓，于公元989年在开封建成了有名的开宝寺木塔，并把建筑方面经验总结出来，写成〈木经〉三卷。这是我国历史上第一部木结构建筑手册。? 酒店学徒韩干成为著名的画马大师。他画的〈牧马图〉至今流传，被称为“古今独步”。 ? 出身学徒的华罗庚，自学成才成为著名的数学家。 ? 印刷工人出身的富兰克林成为世界闻名的科学家。 ? 能工巧匠绘制了敦煌壁画，创造了云岗石窟、龙门石窟、大足石刻等许多雕刻艺术珍品。 ? 战士高玉宝，写成小说〈高玉宝〉。 ? 法拉第出身学徒，在电磁学方面做出了重大贡献。 ? 来自德国平民的狄慈根成为著名的唯物主义哲学家。;苏州评弹是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江、浙、沪一带，用苏州方言演唱。 ;昆曲，发源于苏州昆山一带，被称为“百戏之祖”。 2004年5月18日，中国昆曲艺术被联合国教科文组织宣布为首批《人类口头遗产和非物质遗产代表作》，并在19个入选项中名列榜首，这是对昆曲在人类文化传承中的特殊地位、贡献和价值的高度认定。 ;桃花坞年画;;;;阿宝原名张少淳，山西大同人，原生态歌手。2004年中央电视台西部民歌大赛铜奖、中央电视台《星光大道》第一周周冠军及月冠军，2005年度总冠军。;;;; 1、材料一、二说明什么道理？材料三说明什么道理