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专题08 语言表达之图文转换(第05期)-2016届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编(解析版)
决胜2106年高考之【全国百强校】高端精品解析专项汇编
1. (2016届江西省高安中学、玉山县第一中学、临川区第一中学等九校2016届高三下学期联考)下面是江西“长期从教教师荣誉徽标”(除空白处皆为红色),请写出徽标主体的构图要素,并说明寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过80字。(6分)
【答案】(1)要素:由红烛、数字30.汉字书法“师”构成。(2分)(2)寓意:①红烛与汉字书法“师”的结合象征着教师的奉献精神;②数字30体现了从教30年教师将的一生献给教育事业;③红色表达了从教30年的教师对教育事业的热爱与荣誉。(答对1点为2分,对2点为满分4分)
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】图文转换题的题型较多,考生应先辨明其所属,然后再应对解答。本题属于标志图与文的转换。对于这种题型,主要按照下列步骤操作:首先,要能抓住事物的特征(总体-局部)进行说明,注意联系图标中的标题,中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体,以及涉及的时间和事件等。其次,注意由表及里把握图标的实质,分析其内涵和寓意,对图标的创意说明要联系具体对象作出合理的解释。再次,语言要准确、严密、平实、简明。所谓准确,即符合实际。
2. (2016届海南省海口市湖南师大附中海口中学高三第一次模拟)仔细观察漫画《刚出壳的鸡》,然后说明漫画的画面内容及寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(6分)
【答案】画面左下方,有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳;右上方是一只刚出壳的小鸡,小鸡张嘴振翅大叫着,嘴巴斜上方写着“破玩艺儿!”。(或:画面由一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳和一只刚出壳的小鸡组成,小鸡张嘴振翅大叫着,嘴巴斜上方写着“破玩艺儿!”。)(4分。蛋壳、小鸡、张嘴振动大叫、“破玩艺儿”四要素各1分。) 漫画讽刺了那些羽翼未丰就忘本(或忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩……)的人或现象。(2分。“羽翼未丰”和“忘本”各1分,大意对即可。)
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层???为表达运用E。
【名师点睛】图文转换题的题型较多,考生应先辨明其所属,然后再应对解答。如何做漫画类转换题:1.审题(1)审清题干要求,特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面”之类的区别。(2)审漫画:①审标题,仔细审读漫画的题目,认真分析思考题目的含义;②审主体画面,准确把握漫画的主题;③审题注和画注,题注和画注往往是对漫画的特别提示,这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。在审题结束后不要急于解答,要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性,有哪些实际意义等,至少应弄明白两个问题:一是从观察漫画给我们的第一印象来看,漫画直接说明了什么问题,直接告诉了我们什么信息;二是在欣赏之余闭上眼睛想一想,漫画间接说明了什么,即在作品内容的背后反映的问题或原因是什么。在解题时,还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。2.答题(1)拟标题。标题是漫画的眉目,它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。(2)说画面。描述画面,就是用描述性的语言介绍画面内容,描述时要注意对象,留意方位,按照顺序,准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶,用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外,如是说明画面,语言要客观;如是描述画面内容,语言可以形象些。(3)挖寓意。要仔细品味画中的文字或解说,还要注意漫画夸张的细节,要学会由“实”及“虚”,由表及里,挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题,需要联系与漫画相类似的人或事。如本题重点是要抓住这幅漫画的标题《刚出壳的鸡》以及鸡的语言“破玩艺儿!”,然后联系现实生活中和小鸡相似的人或事,加以概括寓意。
3. (2016届四川省成都市第七中学、嘉祥外国语学校高三第二次模拟)欣赏下面的漫画,按要求答题。(5 分)
(1)给这幅漫画拟定标题。(不超过 6 个字,不能以“无题”为题)(2 分)
(2)概括漫画的寓意,不超过 30 个字。(3 分)
【答案】(1)爱莫能助(2)讽刺了一些人不靠自己的真才实学而靠求神拜佛的现象。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
【解析】
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】图文转换答题“六看”(1)看标题洞察整幅漫画的主题。(2)看画面每一细节提示漫画寓意。(3)看画注思考其中所包含观点。(4)看夸张处揣摩漫画弦外之音。(5)看漫画所指向的现实。(6)透过现象看本质,联系现实解寓意。如图中文字“我可不懂英语”“ 保佑我高考英语高
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