6.5合情推理与演绎推理分析.ppt

第五节　 合情推理与演绎推理;【知识梳理】 1.必会知识 教材回扣　填一填 (1)归纳推理: ①定义:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的_____ 对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出_________的推理,称为归纳推理(简称归纳). ②特点:由_____到整体、由_____到一般的推理.;(2)类比推理: ①定义:由两类对象具有某些_________和其中一类对象的某些已 知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理(简 称类比). ②特点:由特殊到_____的推理. (3)合情推理:归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、 分析、比较、联想,再进行归纳、_____,然后提出_____的推理,我 们把它们统称为合情推理.;(4)演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们 把这种推理称为演绎推理.简言之,演绎推理是由一般到_____的推理. (5)演绎推理的一般模式——“三段论”: ①大前提——已知的_________; ②小前提——所研究的_________; ③结论——根据_________,对_________做出的判断.;2.必备结论 教材提炼　记一记 (1)合情推理的结论是猜想,不一定正确;演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正确时,得到的结论一定正确. (2)合情推理是发现结论的推理;演绎推理是证明结论的推理.;3.必用技法 核心总结　看一看 (1)常用方法:归纳,类比. (2)数学思想:合情推理思想,演绎推理思想. (3)记忆口诀:合情未必就合理, 推理正确靠演绎; 演绎要用三段论, 大小推理要合理.;【小题快练】 1.思考辨析 静心思考　判一判 (1)归纳推理与类比推理都是由特殊到一般的推理.(　　) (2)在类比时,平面中的三角形与空间中的平行六面体作为类比对象较为合适.(　　) (3)“所有3的倍数都是9的倍数,某数m是3的倍数,则m一定是9的倍数”,这是三段论推理,但其结论是错误的.(　　) (4)在演绎推理中,只要符合演绎推理的形式,结论就一定正确.(　　);【解析】(1)错误;归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理;类比推理是由特殊到特殊的推理. (2)错误;平面中的三角形与空间中的四面体作为类比对象较为合适. (3)正确;因为大前提错误,所以结论错误. (4)错误;演绎推理在大前提、小前提和推理形式都正???时,得到的结论一定正确. 答案:(1)×　(2)×　(3)√　(4)×;2.教材改编 链接教材　练一练 (1)(选修2-2P77练习T1改编)已知数列{an}中,a1=1,n≥2时, an=an-1+2n-1,依次计算a2,a3,a4后,猜想an的表达式是(　　) A.an=3n-1　　　　　 B.an=4n-3 C.an=n2 D.an=3n-1 【解析】选C,a1=1,a2=4,a3=9,a4=16,猜想an=n2.;(2)(选修2-2P84习题2.1A组T5改编)在等差数列{an}中,若a10=0,则有a1+a2+…+an=a1+a2+…+a19-n(n19,且n∈N*)成立.类比上述性质,在等比数列{bn}中,若b9=1,则存在的等式为　　　　　　　　. 【解析】根据类比推理的特点可知:等比数列和等差数列类比,在等差数列中是和,在等比数列中是积,故有 b1b2…bn=b1b2…b17-n(n17,且n∈N*) 答案:b1b2…bn=b1b2…b17-n(n17,且n∈N*);3.真题小试 感悟考题　试一试 (1)(2014·北京高考)学生的语文、数学成绩均被评定为三个等级,依次为“优秀”“合格”“不合格”.若学生甲的语文、数学成绩都不低于学生乙,且其中至少有一门成绩高于乙,则称“学生甲比学生乙成绩好”.如果一组学生中没有哪位学生比另一位学生成绩好,并且不存在语文成绩相同、数学成绩也相同的两位学生,那么这组学生最多有(　　) A.2人　　　　B.3人　　　　C.4人　　　　D.5人;【解析】选B.假设A、B两位学生的数学成绩一样,由题意知他们语文成绩不一样,这样他们的语文成绩总有人比另一个人高,语文成绩较高的学生比另一个学生“成绩好”,与已知条件“他们之中没有一个比另一个成绩好”相矛盾.因此,没有任意两位学生数学成绩是相同的.因为数学成绩只有3种,因而学生数量最大为3,即3位学生的成绩分别为(优秀,不合格)、(合格,合格)、(不合格,优秀)时满足条件.;(2)(2014·新课标全国卷Ⅰ)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A,B,C三个城市时, 甲说:我去过的城市比乙多,但没去过B城市; 乙说:我没去过C城市; 丙说:我们三人去过同一城市. 由此可判断乙去过的城市为　　　　. 【解析】由丙可知,