新课程背景下探究活动的组织和开展.ppt

;困惑;更新思维， ; 所谓探究性学习，就是以探究式为主的教学，在教师的启发诱导下学生独立自主学习和集体协作相结合，充分发挥思维想象的空间，立足于政治学科教材的实际，让学生主动参与、自由表达，将自己所学的知识应用于解决现实生活中实际问题的一种教学模式。 ;教学设计过程;一、教师——如何教;新课程改革鼓励学生主动参与，乐于探究，在探究中获得新知与提高能力。在思想政治课教学中，学生非常喜欢典型情境，它具有“美、趣、智”的特色，又有“亲、助、乐”的师生人际情境，不仅有利于学生生动活泼的获取新知识，更使其享受到美好的精神愉悦。因此，设置让学生主动参与的教学情境，成为引导学生探究的一个至关重要的方面。;如何创设教学情境;教学情境的设置要围绕教学内容，切合学生的思想实际，合情合理，健康有益，不能只图“热闹”??游离教学目的。一节课中可能需要创设几次学习情境，这应视教学需要和学生学习情况来决定。 ;股票、债券和保险;股票、债券和保险;恭喜发财;信用卡;; 在此次地震中，日本救援队的表现打破了政府交往所不能达到的破冰效果。日本救援队在此次地震搜救中的表现有目共睹，不论是在搜救被掩埋人员，还是对伤者的护理救治，日本救援队一直战斗在第一线，为抢救中国人民的生命进了不懈的努力，灾区人民为之感动，中国人民为之感动。 ;中日关系;近年来中日关系变化示意图;这些行为理性吗？;4月21日，法