1语文S_版四年级《绿叶的梦》分析.ppt

单元导读 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。 阅读本单元课文，注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。 绿 叶 的 梦 认一认，读一读 汇拢 土岗 戒指 乐章 枣树 刺伤 陈列 解毒 记忆 这篇课文重点回忆了作者童年的什么事?哪些段落写了这一重点内容? 1 从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷?为什么绿叶会使”我”那么着迷? 2 课文表达了作者怎样的感情? 3 课文为什么以“绿叶的梦”为题？ 讨 论： 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 想一想： 你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 此段有什么不同的写法？ 是上文的总结，同时也解释了上文的悬念 “愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 谱写乐章 爬 钻 嬉笑 打闹 串 挂 你们能找出“我们”玩时的动作词吗？请找一找！ 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 你是怎么样理解这一段的？