07关爱性心理维护性健康分析.pptVIP

关爱性心理维护性健康; 性，人人都有 我们每个人都是性塑造的生命 我们每个人都伴随着性的发育成熟而长大 性是我们生命的一个组成部分;性是人的自然属性与社会属性的统一;;性在不同层面上的含义;性行为 ; 性行为的分类;按照对性行为的价值判断分： 正常的性行为：一般指为社会文化认可的性行为，性对象要求是成年异性，法定配偶。 异常的性行为：性变异以及有害健康、违反社会道德的性行为;;性心理发展的理论;性动力;性动力：性冲动和性欲望是人的内驱力，需要得到满足，这是人的正常性心理，不能过分压抑。但同时，性本能的实现又具有替换性和延缓性，可以通过其他本能得以满足的方式来实现，且可以升华。在他看来，性动力是促使人进行创造性活动的内驱力 ;自我可以恰当地调控性冲动; 超我代表着道德，它包括自我理想和良心。它是社会性的自我，以社会道德和自律来约束自我，追求个人的完善。超我遵循理想原则。 ;自我既能感知外部世界的存在，反映外部世界的特点和要求，又能感受心灵内部的刺激，既反映本我与超我的需要。 自我同时要侍奉三位主人：本我的欲望，实现本我的满足；反映现实，受到超我的严格限制，使本能欲望满足受到超我的严格监督。自我调解着它们的关系，遵循“现实”原则。 自我是人格结构的核心。 ;弗洛伊德的性心理发展的阶段;;; 弗洛伊德：如果人在各个阶段性心理发展的内容和表现形式都顺利完成，就可以一步一步实现成熟。如果在性的发展中遇到阻力，性心理就发生不协调甚至变态，性欲发展诸阶段的特点，都可以单独地畸形发展，形成不同类型的性变态或神经病。 ;（二）我国学者的性心理发展理论;大学生常见的性心理问题;性心理的困惑;性行为的失当;性心理障碍 ; 性指向障碍指的是其性欲对象与常人相异，如同性恋（对同性产生性爱或性行为者）。 ; 性偏好障碍指的是性心理和性行为都带有儿童性活动的特点，即以幼年的方式求得性满足，如易装癖（以穿着异性服装和戴异性饰物来激起性兴奋获得性满足），露阴癖（在不适当的场合裸露自己的生殖器），窥阴癖（窥视异性的裸体和他人的性活动） ; 性身份障碍指的是从心理上否认自己的生理性别和服饰，强烈希望转换成异性，即异性癖。 ;大学生性心理问题产生的原因;大学生性健康的维护 ;大学生性健康的标准;大学生性健康的标准;维护大学生性健康的途径;3、积极进行自我调节 （1）正确调控性冲动 （2）克服遗精恐惧和月经焦虑 （3）正确对待手淫、白日梦和性梦 （4）正确对待性游戏带来的心理冲突 4、文明适度地进行异性交往 5、对性骚扰的自我保护 6、寻求心理咨询 ;大学生性病、艾滋病的预防;艾滋病 全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。这种病是由一种名为“人类免疫缺陷病毒”，又称为艾滋病毒的致病微生物所导致的性传播疾病。主要损害人体免疫系统，破坏人体的抵抗力，使患者容易得上一些普通人不容易发生的严重传染病和恶性肿瘤，最后导致病人死亡。西方称为“20世纪的新瘟疫”――“超级癌症”。 ; （1）损害人们肌体健康 （2）吞噬人类的生命 （3）威胁后代的延续 （4）摧毁世界经济（中国中央财政艾滋病防治专项经费从06年的8.54亿元增加到07年的9.44亿元， ） ;;;;性病、艾滋病的预防;