《生于忧患_死于安乐》正式分析.ppt

同学们都熟悉“卧薪尝胆”这个成语故事吧。越王勾践在患难当中矢志不渝，立志报仇，终于打败吴国，重振了越国的雄风。然而在此以后，他却沉溺于安乐享受之中，以至于最后重蹈覆辙，落得了一个可悲的历史下场。那么，越王勾践的经历，又给了我们什么样的人生启示呢？;生于忧患，死于安乐;学 习 目 标;作者简介; ★孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。孟子主张行“ ”，以统一天下。 ;孟子的文章自成风格， 其文思想深刻，说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论辩，有很强的说服力。;整理:KLC过滤器空气过滤器;整理:KLC过滤器空气过滤器;大声朗读课文;;舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 发: 起,这里被任用. 于：介词，从 。畎亩:田间、田地 之：的 。 举:任用，选拔，这里被选拔.版筑：筑墙用的夹板和木杵；古时筑墙在夹板里放土，用杵捣实。筑：捣土用的杵 鱼盐：鱼盐贩 。 士:狱官. 举于士：从狱官手里释放并得到重用。 海：隐居海边。市:市场，集市。 [译文] 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔出来，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边被任用进了朝廷，百里奚从市井之间并登上相位。 ;故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故：所以。降：下达。任：责任 ，使命。于：介词，给。是：这样。 苦：使动用法，使…痛苦。其：他的。 劳：使…劳累。饿：使…挨饿。空乏：资材缺乏,这里是使…穷困缺乏。拂：违背。 乱：扰乱（使…错乱）。 所以：古今不同，用来… 动：使…惊动。忍：使…坚韧。 曾益:增加. 曾:通假字，同“增”，增加。 [译文]所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，使他做事不顺。用（这些办法）来使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他所不具有的才干。;人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 恒:常常. 然后：这样以后。 困：忧困。于：在。 衡:通假字，通“横”,梗塞,不顺. 作：奋起，这里是有所作为（语境义）。 征：征验，表现。色：脸色。发：表露，表现 喻：明白，了解。 [译文]一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音），然后人们才了解他。;;? ?劳其筋骨 （使......劳累) ??????? 饿其体肤(使......饥饿) 空乏其身(使....???穷困缺乏)? 所以动心忍性? (使......惊动) (使.....坚韧) 行拂乱其所为 (使……乱，扰乱) 人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失） ;1、曾益其所不能。 2、困于心衡于虑。 3、入则无法家拂士。;三、一词多义;于：①舜发于畎亩之中 ②?故天将降大任于是人也 ③征于色 ④生于忧患;;;举于版筑之间 : 今义：建筑、修路????????? 古义：捣土用的杵  举于士: 今义：士兵???????????????????????????????????? ? 古义：狱官??? ;入则无法家拂士 古义：在国内； 今义：进入。 出则无敌国外患者 古义：在国外； 今义：出去。 ??? ;;1、本篇议论文的中心论点是？在文章的什么位置提出来的？文章结构？ 生于忧患,死于安乐 结尾提出 分总结构 ;分析第一段;分析第一层; 舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。;生于忧患，死于安乐;分析第二层;故天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 ;1.阐述在思想上磨练的句子是：;论述的道理; 写法上运用了什么修辞手法？作用？;分析第二段;分析第一层;人恒过然后能改；困于心，衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。 ;入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ;常常处在困境， 才能不断奋发 ;文章思路;课文分析：;小结; 1、