2012年下小学教育教学知识与能力分析.doc

2012年下半年小学教师资格证全国统考[教育教学知识与能力] 注意事项：考试时间为120分钟。满分为150分。请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效。考试结束后。将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)1．由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于（　　）。A．综合实践活动B．教学计划之内的活动C．教学计划之外的活动D．社会实践2．小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是（　　）。A．用纸巾盖上伤口，打电话给家长B．用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布C．用止血带绑在伤口上方，注意保暖D．用冷毛巾敷伤口，立即送医院3．张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景．其采用的教学法是（　　）。A．情景教学法B．示范法C．演示法D．现场教学法4．《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为（　　）。A．0．5小时B．1小时C．1．5小时D．2小时5．从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于（　　）。A．活动课程B．综合课程C．显性课程D．隐性课程6．少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（　　）。A．组织性B．自主性C．趣味性D．创造性7．小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（　　）。A．推理B．判断C．综合D．概念8．在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（　　）。A．决策者B．志愿者C．学习者D．支持者9．《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（　　）。①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A．①②③⑤B．③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤10．有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（　　）。A．近景的直接性动机B．远景的间接性动性C．近景的间接性动机D．远景的直接性动机11．教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断学生的学习状况的评价属于（　　）。A．绝对性评价B．个体内差异评价C．甄别评价D．相对评价12．当教师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展处于（　　）。A．自主活动阶段B．核心形成阶段C．组建阶段D．成熟阶段13．一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上．这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（　　）。A．关注情景阶段B．关注学生阶段C．关注生存阶段D．关注自我感受阶段14．研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（　　）。A．实验研究B．调查研究C．叙事研究D．行动研究15．在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（　　）。A．单一式B．直线式C．螺旋式D．活动式16．荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（　　）。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．量力性原则17．保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（　　）。A．辅导学生B．指导学生C．教导学生D．研究学生18．教师从提高学生的认识人手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是（　　）。A．疏导原则B．启发原则C．因材施教原则D．导向原则19．美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（　　）。A.任务分析模式B．过程导向C．工作分析D．目标导向20.小学数学运算技能形成的基本途径是（　　）。A．观察B．讲解C．示范D．练习 二、简答题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)21．简述奥苏贝尔(Ausube1)有意义学习的条件。(10分)22．简述小学德育实施的主要途径。(10分)23．简述确立小学教育目的的基本依据。(10分) 三、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分。共40分)24．上课前，徐老师刚走到教室门口，教室飞出一个足球，正好从徐老师的头上擦过。同学呆了，心想：惹大祸了!但事情的发展出乎意料，徐老师并没有严厉斥责踢球