语文五年级上人教新课标4《口语交际·习作四》1资料.ppt

口语交际习作四; 在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。; 想一想、说一说： 本次 “习作”的主题是什么？ ; ; 这件事给我的启示 上个星期天晚上，作业都写完了，闲着没事干。我的目光落在了喝完了水的空矿泉水瓶上，顿时生出了个鬼点子。 趁着爸爸妈妈在房间里看书的空儿，我神不知鬼不觉地从厨房搬了把椅子，放在厕所的门前，然后站在椅子上，将厕所的门半开这，并把矿泉水瓶夹在门和门框的中间。只要有人打开门，瓶子就会掉下来，自然也会砸到他的脑袋。 可惜，我的计划还是失败了：爸爸妈妈都刚刚上过厕所，在睡觉之前都在上了。我只好去睡觉，却忘了将瓶子从门上拿下来。 夜晚，我起床上厕所，那时，我早已将恶作剧的事忘到九霄云外了。起了床，我迷迷糊糊地走到厕所门前。不料，刚夸进厕所一步，我的头就遭到了暗算：一个矿泉水瓶从天而降，我防备不及，被其击中。我刚想骂到：“是谁这么缺德？”还好，就在我刚想开口的时候，终于想起了晚上发生的那件事，闭上了嘴巴。我知趣地拾起矿泉水瓶，乖乖地溜回了自己的房间。 从那以后，我再也不搞恶作剧了，因为我知道，陷害别人，自己也是没有好下场的。 ; 无论写什么，关键要指出它给你留下的深刻 印象，你从中得到的启示. 一件小事的启示 ①写从养成良好习惯的小事中得到的启示 ②写从辨别善恶美丑的小事中得到的启示 ③写从明礼诚信的小事中得到的启示 ④写从互助互爱的小事中得到的启示 ⑤写从自立自强的小事中得到的启示 ⑥写从热爱生命、热爱自然的小事中得到的启示;2、指导命题。 可直接以“一件_______的事”来命题； 也可以用“_______的启示” 来命题。;3、明确习作要求。 一 要写清事实，记事要写清楚过程； 二要写明白从中得到的启示。;说一说： 1、事情是怎样发生的？ 2、事情是如何发展的？ 3、从这件事你得到什么启示？;漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。;;用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。;仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵的理解。;2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;概括下边漫画的寓意;仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。 ;请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。;　（１）、画面简洁明了 　（２）、画意意味深长 　　透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点） 　（３）、画风诙谐幽默 　　一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）; 我们常从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示。; 1、 说一件事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。;学写看漫画作文;五年级上册第四单元习作例题;　　习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。;　　写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。;习作指导;１、看图，弄懂题意;1、整体看连图，了解主要内容;;２、深入思考，分析画意;;３、展开想像、创编故事;;;精彩片断: 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好