人教版四年级语文下册17触摸春天公开课课件.ppt

* 17 触摸春天 1、课文主要讲了什么内容？ 一个盲女孩抓蝴蝶放蝴蝶的过程。 2、课文是按什么顺序写的？ 事情发展的顺序 流连 穿梭 磕磕绊绊 悄然 弧线 清香袅袅 飞翔 缤纷 多姿多彩 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。 讨论问题一： 安静整天在花丛中流连可以说明什么？ （喜欢花丛，热爱春天） 安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 问题二： 安静是个盲童，但是她走在花丛中没有 一点磕磕绊绊着是为什么？ （对花丛很熟悉。） 她慢慢的伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 为什么说安静抓住蝴蝶是一个奇迹？ 问题三： （正常人想要抓蝴蝶都不是很容易，安 静是个盲童竟然抓到了，所以说安静抓 到蝴蝶是个奇迹。） 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 我要扼住命运的咽喉！ —— 贝多芬 *