我省农村初中实施素质教育存在的问题和对策.pdfVIP

伍???????篶????????????????????篽????????????????????????????? ????甀?????????痶????，????????瓸????????琣??????甌?????????瑂????琲?????????????瑃??’?． 我省农村初中实施素质教育存在的问题及对策言引随着我省教育事业的持续发展和国际教改潮流的强劲推动，越来越多代的素质得到更全面的发展。在这种大背景下，?世纪?年代中期以来素质教育的思想观点，理论研究与教育实验开始在我国发展起来。实施素质教育是我国社会、经济发展对学校教育的客观要求，是提高劳动者素质和培养各级各类人才的需要。作为对我国教育发展有着高度脱离社会经济发展的实际，以升学率论教育的成败，使学校、教师、学生都背上沉重的包袱，升学在一定程度上成为人们所追求的最高目标，这严重阻碍着我国教育事业的发展。因此，实施素质教育势在必行。目前，以提高全体国民素质为根本宗鹭，培养学生的创新精神和实践能力认同，舆论导向与宣传氛围为素质教育的实施创造了良好的环境，一些地区和学校对实施素质教育进行了有益的掇索，取得了可操作性的经验。可以说，在基础教育领域，全面实旌素质教育的大气候已经形成。但是，在全国范围内，素质教育的发展还很不平衡，特别是在经济文化小发达的农村地区，尤其是贫困地区，实施素质教育还有很多困难。素质教育还处于宣传和观念转变阶段，与全面实施还有一定距离，这不能干，引起人们的高度重视，否则实施素质教育就会成为一句空话，“科教兴国”的战略措施就难以落实，培养二十一世纪一代新人的目标就难以本文在对素质教育的一般问题探讨和对我省农村初中实施素质教育存在抛砖引玉，使社会各界人士特别是广大农村教育工作者都来关注如何的人们不满足于中考、高考指挥棒下转动的学校教育模式，期望年轻一指导意义的素质教育观是和我国长期盛行的“应试教育”观相对立的。在“应试教育”思想支配下而形成的应试教育模式是一种封闭教育，它为重点，促进每个学生的全面发展为方向的素质教育在社会上已经得到实现。存的问题及其原因进行调查分析的基础上，提出了一些对策性建议。旨推进农村初中实施素质教育。我们坚信，只要端正思想，提高认识，充分调动各方面的积极性，我省农村初中实施素质教育就有望很快打开新局面，农村地区高质量、高效益教育的灿烂春天必将到来。第?? 奠核刂式逃?腔?〗逃?乱得媪俚慕羝热挝?一、素质教育概述??实施素质教育的必要性和紧迫性??凳┧刂式逃?翘岣呶夜??镁赫?芰?妥酆瞎?Φ囊G?迫感，全面实施素质教育未能真正变成广大教育工作者的自觉行动。由素质教育的提出反映了社会发展和教育改革的要求，概括了现阶段基础教育改革的需要和广大人民群众的愿望。是广大中小学教育工作者和研究者在中小学教育教学改草过程中逐渐积累的实践经验的概括和总结。基础教育由“应试教育”转向素质教育。是?年来基础教育改革与发展的必然要求。??年，我国恢复了高考制度。在基础教育领域也恢复了正常的考试制度。这对基础教育领域的拨乱反正起到了积极作用，带来基础教育的生机与活力。然而，随着时间的推移，由于种种因素的影响，基础教育领域“应试教育”的现裳愈演愈烈，越来越背离国家的教育方针。日盏影响国民素质的提高。“应试教育”以考试升学为目的，围绕应考开展教育教学活动，是一种片面的淘汰式的教育。它违背了教育教学规律和青少年身心发展的规律。严重影响了青少年的健康发展，对受教育者个性的压抑达到了相当严重的程度。对此，迫切需要进行彻底改革，代之以反映基础教育本质的素顼教育。素质教育以人的全面发展理论为思想基础，全面培养受教育者的思想道德情操、丰富的文化科学素养、良好的身体与心理素质、较强的实践能力与动手能力以及健康的个性品质，是对“应试教育”的重大变革。基础教育若不及时由“应试教育”转到素质教育的轨道，必然影响国民素质的全面提高，影响国家发展长远目标的实现。近几年来，越来越多的教育工作者认识到基础教育由“应试教育”转向素质教育的必要性和紧迫性，并努力消除“应试教育”的弊端，按素质教育的要求从事教育实践．积累了许多有益的经验．在由“?槭越逃?弊O蛩刂式?育的轨道上迈出了可喜的步伐．近二十年来，基础教育的行政部门领导、理论研究者和广大的中小学行政领导与教师以三结合的形式在诸多地区?崧蕖⒄性丁⒀烫ǖ?和学校，以科研为先导，遵循教育规律，抓住素质教育这一中心课题，进行了艰辛的实验，积累了丰富的经验，发展了素质教育理论。素质教育己逐渐成为教育理论界研究的热点。然而，从总体上看．全社会对实现向素质教育转轨的重视与研究仍然不够，尤其缺乏紧“应试教育”转到素质教育的轨道。仍然是摆在基础教育战线的一项迫切任务。在进入?世纪的今天，世界政治风云变幻，国际间的经济发展日趋一体化，另一方面各个国家