中心学校教师梯次成长评选、管理办法2016.5.24.docVIP

长安镇中心学校 校级教学名师、骨干教师、教学能手、教坛新秀评选管理暂行办法 第一章 总则 第一条 为切实加强我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科骨干教师选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和区教育局关于开展20213年市级中小学骨干教师评选工作的通知精神（甘州教发[2013]485号）的文件精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条 校级教坛新秀、教学能手、学科骨干、教学名师逐级晋升（首次除外）的四级梯次骨干教师，每2年重评一次，每4年为一个任期，到期自动取消资格，每次评选专任教师总数的20%，为了保证质量，评选指标宁缺毋滥。已是省级、市级、区级相应骨干教师的直接确定为学校相应骨干教师称号，不算学校结构比例之内。 第三条 中心学校教研室负责教坛新秀、教学能手、学科骨干、校级名师的评选和管理工作，按照“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理”的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科骨干教师培养培训和评价、激励机制。 第二章 评选范围和对象 第四条 评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。 第三章 评选条件 第五条 校教坛新秀、教学能手、学科骨干校级名师应具备的基本条件： 1.热爱教育事业，有强烈的事业心和奉献精神；全面贯彻教育方针，教书育人，为人师表；治学严谨，作风端正，务实创新，团结协作精神强。 2.模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，爱岗敬业。治学严谨，学风端正，具有团结协作、改革创新精神。近2年来，无师德不良记录，师德考核在合格等次及以上。 3.教育教学效果好，教书育人成绩优秀，所任学科教学成绩在全区或本校（直属中小学、幼儿园，乡镇中心学校）名列前茅。 4.具有国家规定的教师资格，普通话水平达到国家规定的等，完成每年72学分的继续教育培训任务，年度考核均在合格等次及同级排名在三分之二以前（不含三分之二）。 5.中小学校级名师、学科骨干、教学能手,教龄在6年以上（含6年）,年龄在30周岁以上；教学新秀，教龄在三年以上（含三年）,年龄在30周岁以下。 6.各梯次教师必须具有大专及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先考虑，满教学工作量和近2年内参加过继续教育学习培训。 7.能恰当自如地运用教学方法，具有较强语言表达能力，普通话及汉语水平达到所任学科规定标准。有信息技术培训合格证书，能独立运用信息技术制作多媒体课件，并经常性使用多媒体开展教学活动。 8.对所教学科具备扎实、系统的理论基础，了解所教学科的国内外发展动态。 9．教学能手、学科骨干、教学名师必须具有中级及以上职称。 10.教学能手、学科骨干、校级名师必须在近十年内在区级以上优质课、示范课评选中获三等奖及以上1次； 11．凡近三年内有下列情况之一的，不得申报：体罚或变相体罚学生的；违反考试纪律，造成不良后果的；搞有偿家教或其他与本专业不相关的职业的； 向学生、家长索要或变相索要钱物的；有其他违纪违法行为的。 第六条 教坛新秀应该具备以下专业条件中的至少3个条件： 1.有3年以上教龄，刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，能独立制作多媒体教学课件，近2年来，教学效果好。 2.指导本专业相关学科的学生学习，参加省、市、区各级学科竞赛，并获得优秀奖及以上1次。 3.近2年内，能承担校级公开课、研讨课、创新课并获得好评。 4.近3年来，在市、区级及以上刊物发表教育教学论文或教育教学经验文章1篇，参与区级及以上教科研课题研究并结题或获奖。 5、在评优课、论文、课件、教学案例等方面评比活动中获区级及以上奖励1次。 6、近2年来，在市（区）教育信息网或学校网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上（有网站的复印材料）。 第七条 教学能手应该具备以下专业条件中的至少4个条件： 1.有5年以上教龄，刻苦钻研教学业务，掌握并能熟练运用现代教育技术，能独立制作多媒体教学课件，近3年来，教学效果好，教学实绩比较突出，所任学科教学质量优异。 2.指导本专业相关学科的学生学习，积极组织参与省、市、区各级学科及教学活动竞赛，并获得区级及以上奖励1次。 3.近2年内，能独自承担对外开课任务，承担校级公开课、研讨课、创新课2次并获得好评，近10年内参加过区级及区级以上评优课，并获得区级及以上奖励。 4.近5年来，在省级及以上刊物发表教育教学论文或教育教学经验文章2篇，校级2篇，负责或参与区级以上教科研课题研究并结题或获奖。 5.在论文、课件、教学案例等方面评比活动中获区级及以上奖励1次。 6.近3年来，在市（区）教育信息网或学校网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上（有网站的复印材料）。 7.近5年内与本校教师开展结