中考复习 数学 实验操作型问题.pptVIP

考 点 管 理;实验操作型问题 特　　征：实验操作型试题是指通过实验，如测量、作图等获得数学结论的试题或者在实际问题中出现的让大家运用数学知识解决问题的试题．这些试题需要大家动手操作、猜想和验证，或者是建立数学模型，不但有助于培养大家实验应用能力和创新能力，更有助于大家养成实验探索的好习惯． 类　　型：(1)操作设计问题；(2)图形拼摆问题；(3)操作探究问题；(4)数学建模． 解题策略：运用观察、操作、联想、推理、概括等多种方法．;类型之一　折叠操作型问题 　[2015·淮安]阅读理解： 如图45－1(1)，如果四边形ABCD满足AB＝AD，CB＝CD，∠B＝∠D＝90°，那么我们把这样的四边形叫做“完美筝形”． 将一张如图45－1(1)所示的“完美筝形”纸片ABCD先折叠成如图45－1(2)所示形状，再展开得到图45－1(3)，其中CE，CF为折痕，∠BCE＝∠ECF＝∠FCD，点B′为点B的对应点，点D′为点D的对应点，连接EB′，FD′相交于点O.; 图45－1 简单应用： (1)在平行四边形、矩形、菱形、正方形四种图形中，一定为“完美筝形”的是__________；;(2)当图45－1(3)中的∠BCD＝120°时，∠AEB′＝________； (3)当图45－1(2)中的四边形AECF为菱形时，对应图45－1(3)中的“完美筝形”有_____个(包含四边形ABCD)． 拓展提升： (4)当图45－1(3)中的∠BCD＝90°时，连接AB′，请探求∠AB′E的度数，并说明理由． 解：(1)∵平行四边形和菱形中不一定有直角，矩形没有两个邻边相等， ∴一定的是正方形；;(2)∵∠BCD＝120°，∠BCE＝∠ECF＝∠FCD， ∴∠BCE＝∠ECF＝∠FCD＝40°， 又∵∠B＝90°，∴∠BEC＝50°， ∴∠B′EC＝50°， ∴∠AEB′＝180°－50°－50°＝80°； (3)“完美筝形”有2个，分别为四边形ABCD和OB′CD′. ;(4)∵∠BCD＝90°，∴四边形ABCD为正方形， ∴∠BCE＝∠ECF＝∠FCD＝30°， 作AG⊥B′E于点G， ;[2014·扬州]已知矩形ABCD的一边AD＝8，将矩形ABCD折叠，使得顶点B落在CD边上的P点处． (1)如图45－2(1)，已知折痕与边BC交于点O，连接AP，OP，OA. ①求证：△OCP∽△PDA； ②若△OCP与△PDA的面积比为1∶4，求边AB的长． (2)若图45－2(1)中的点P恰好是CD边的中点，求∠OAB的度数．;(3)如图45－2(2)，在(1)的条件下，擦去折痕AO，线段OP，连接BP，动点M在线段AP上(点M与点P，A不重合)，动点N在线段AB的延长线上，且BN＝PM，连接MN交PB于点F，作ME⊥BP于点E，试问当点M，N在移动过程中，线段EF的长度是否发生变化？若变化，说明理由；若不变，求出线段的长度．;解：(1)①证明：∵四边形ABCD为矩形， ∴∠D＝∠C＝∠B＝90°， 由题意知∠APO＝∠B＝90°， ∴∠APD＋∠OPC＝90°， 又∠POC＋∠OPC＝90°， ∴∠APD＝∠POC，∴△OCP∽△PDA； ②∵△OCP与△PDA的面积比为1∶4，;∴DP＝x－4， 在Rt△PDA中，根据勾股定理得DP2＋AD2＝AP2， 即(x－4)2＋82＝x2，解得x＝10， ∴边AB的长为10. ; 变式跟进答图 由(1)知，AB＝AP，∴∠ABP＝∠APB. ∵MQ∥AB，∵∠ABP＝∠MQP. ∵∠APB＝∠MQP，∴MP＝MQ.;【点悟】 折叠前后的两个图形对应边、对应角相等，折叠前后的图形全等．;类型之二　平移、旋转操作型问题 　[2015·义乌]如图45－3(1)，正方形ABCD和正方形AEFG有公共顶点A，点E在AB上，连接DF，BF.现将正方形AEFG绕点A按顺时针方向旋转，记旋转角∠DAG＝α，其中0°≤α≤180°，如图45－3(2)． (1)若α＝0°，则DF＝BF.请加以证明； (2)试画一个图形(反例)，说明(1)中命题的逆命题是假命题； (3)对于(1)中命题的逆命题，如果补充一个条件后能使该逆命题为真命题，请直接写出你认为需要补充的一个条件，不必说明理由．; 图45－3 (1)证明：若α＝0°，∵四边形AEFG是正方形， ∴GF＝EF＝AG＝AE，∠AGF＝∠AEF＝90°， ∴∠DGF＝∠BEF＝90°， ∵四边形ABCD是正方形，;∴AD＝AB，∴AD－AG＝AB－AE， 即DG＝BE， 在△DGF与△BEF中， ∴△DGF≌△BEF(SAS)， ∴BF＝DF. (2)反例如答图：DF＝BF，但α≠0°，α＝180°. ;