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《病理学》课程说课 赣南医学院病理学教研室 缪作华 专业基础课程 基础医学与临床医学之间的桥梁学科 执业医师必考课程 临床医学专业的必修课程 学情分析 授课对象：高中起点的五年制临床医学、麻醉学、预防医学、法医学等专业学生 求知欲强，学习认真。 具有一定的理解、分析问题的能力。 具有初步的医学基础知识。 实训条件 数码互动实验室 多媒体形态学实验室 病理大体标本陈列室 病理学教学切片 特色与创新 课程设计 3.教学内容 病理学（实训模块） 基础模块 临床模块 实验一 细胞和组织的适应与损伤及损伤的修复 实验二 局部血液循环障碍 实验三 炎症 实验四 肿瘤 实验五 心血管系统疾病 实验六 呼吸系统疾病 实验七 消化系统疾病 实验八 泌尿生殖系统和乳腺疾病 实验九 内分泌系统及神经系统疾病 实验十 传染病及寄生虫病 技能模块 实验十一 特殊染色及组织化学 实验十二 免疫组织化学 01 03 02 04 理论模块 实训模块 课程资源 师资队伍 课程实施 课程实施 1.理论模块 教学过程 病案讨论 教学做一体化 C D 启发法 PBL法 A B 课程实施 1.理论模块 教师教法 观察方法 V 看书方法 R 分析方法 A 记忆方法 M 课程实施 1.理论模块 学生学法 课程实施 1.理论模块 课件设计 课程实施 课程实施 课程实施 教材选用 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来