98年度版年級第課「單元」.docVIP

屏東縣建興國民小學99學年度教師專業發展評鑑 【教師專業發展評鑑-教學觀察教案設計】 壹、教案內容 一、教學者：建興國小黃合利老師 二、學習領域：數學領域 三、教學主題：縮圖、放大圖與比例尺 四、教學目標： 能知道縮圖上的長度和實際長度的比或比值，叫作比例尺。 能利用比例尺的意義，求出縮圖的比例尺。 能根據比例尺，知道縮圖上的長度和實際長度的換算方法。 五、設計理念：在生活當中，常有很多機會接觸到地圖，而地圖上的資訊非常多，其中一樣最重要的資訊就是比例尺，因此設計此單元，讓學生能將所學應用於生活上，了解地圖所代表的意義。 六、教學對象：六年一班學生（男：12人 女：12人） 七、能力指標：6-S-02 能認識平面圖形放大、縮小對長度、角度與面積的影響，並認識比例尺。 C-R-01 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-T-02 能把情境中???、量、形之關係以數學語言表達出。 C-T-04 能把待解的問題轉化成數學問題。 C-S-03 能熟悉解題的各種歷程。 C-S-04 能運用解題的各種方法。 C-C-01 能了解數學語言的內涵。 C-C-02 能了解數學語言與一般語言的異同。 八、教學時