2013计算机网络1-18探析.doc

课题序号1、2授课班级2012（2）备课时间2013授课课时2授课形式讲授上课时间2013课 题第一章 计算机网络概述 1.1.1计算机网络的定义1.1.2计算机网络的发展历史 教学目的1．了解本课程的教学目标，了解学习本课程的重要性。 ２． 了解计算机网络的定义和发展历史 教学重点计算机网络的定义和发展历史 教学难点 计算机网络的定义和发展历史 更新、补充、删节 内 容 教学资源 准 备教材、ppt课件、多媒体投影仪板书设计第一章 计算机概述 1.1.1计算机网络的定义 1.1.2计算机网络的发展历史 1. 第一代－面向终端的计算机通信网络 2. 第二代－主机-主机计算机网络 3.第三代－开放式的标准化计算机网络 4. 第四代－综合性、智能化、宽带高速和安???的计算机网络 课后笔记教学过程实施内 容方 法新课导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示） 第一章 计算机概述 1.1.1 计算机网络的定义 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，是在地理上分散的通过通信线路连接起来的计算机集合，这些计算机遵守共同的协议，依据协议的规定进行相互通信，实现网络各种资源的共享。 网络资源：所谓的网络资源包括硬件资源（如大容量磁盘、打印机等）、软件资源（如工具软件、应用软件等）和数据资源（如数据库文件和数据库等）。 计算机网络也可以简单地定义为一个互连的、自主的计算机集合。所谓互连是指相互连接在一起，所谓自主是指网络中的每台计算机都是相对独立的，可以独立工作。 计算机网络的发展历史 目前，人们通常认为将计算机网络的形成与发展进程分为4代。 1. 第一代－面向终端的计算机通信网络 在20世纪50年代中期至 60年代末期，计算机技术与通信技术初步结合，形成了计算机网络的雏形。此时的计算机网络 2.第二代－主机-主机计算机网络 在20世纪60年代末期至70年代后期，计算机网络在通信网络的基础上，完成了计算机网络体系结构与协议的研究，形成了计算机的初级网络，见图 3.? 第三代－开放式的标准化计算机网络 第三代是指20世纪70年代中期至90年代中期这个阶段。即“开放式的标准化计算机网络”。在开放式网络中，所有的计算机和通信设备都遵循着共同认可的国际标准，从而可以保证不同厂商的网络产品可以在同一网络中顺利地进行通信。 4. 第四代－综合性、智能化、宽带高速和安全的计算机网络 在20世纪90年代中期直至现在，这个阶段计算机网络向全面互连、高速和智能化发展，并将得到广泛地应用。 练习 Internet最早起源于_________。 A．ARPAnet B．以太网 C．NSFnet D．环状网 答案：A 计算机网络中可共享资源包括_________。 A．硬件、软件、数据和通信信道 B．主机、外设和通信信道 C．硬件、软件和数据 D．主机、外设、数据和通信信道 答案：C 什么是计算机网络？ 答：利用通信设备和线路，将分布在地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统连接起来，以功能完善的网络软件（网络通信协议及网络操作系统等）实现网络中资源共享和信息传递的系统。 计算机网络的主要功能是什么？ 答：主要功能：1. 数据交换和通信；2. 资源共享；3. 提高系统的可靠性；4. 分布式网络处理和负载均衡。 小结： 计算机网络的定义． 2、网络资源的分类． 3、计算机网络的发展史 课后作业： 《计算机网络技术1+1同步练与测》P1-P2  通过提问导入新课 解释加图例形象生动 课题序号3、4授课班级2012（2）备课时间2013授课课时2授课形式讲授上课时间2013课 题1.2计算机网络的功能和应用/1.3计算机网络的系统组成教学目的1．了解计算机网络的功能和应用； ２. 了解计算机网络的系统组成 教学重点计算机网络的系统组成 教学难点计算机网络的系统组成 更新、补充、删节 内 容 教学资源 准 备教材、ppt课件、多媒体投影仪板书设计1.2计算机网络的功能和应用 1.3计算机网络的系统组成 课后笔记 教学过程实施内 容方 法新课导入：由现在的网络通讯、游戏引导学生思考、回答并相互补充。 教师总结归纳网络的结构特点和发展，进入教学课题。 讲授新课：（多媒体幻灯片演示） 计算机网络的功能和应用