高中历史一轮复习如何进行资料.ppt

　 目前高三历史教学中通常所用的是三轮复习法，基本符合同学们的认知特点和复习规律。其中第一轮复习(按教材顺序进行的章节、单元复习)时间最长，从高二下半年就开始了，是整个高三复习总体战略的“第一战役”，是提高历史学科成绩乃至文综成绩的奠基工程。一轮复习效果的好坏可以说直接关系到高考的成败。;一.抓牢“双基”，储备学科知识; 无论高考命题如何变化，其实都离不开对历史基础知识的落实和历史思维能力的养成，都离不开对主干知识的掌握及知识网络的构建。只有重视学科基础知识的储备、学科思维能力和素质的提高，才能在高考中做到以静制动，以不变应万变，掌握主动，高考才能立于不败之地。 ;1、什么是“双基”？ “基础”包括历史基础知识和学习历史知识所需要的基本能力，也就是常说的“双基”。;3．什么是基本能力？;当前同学们中普遍存在的突出问题是： 1．课本基础知识掌握不够扎实，在历史概念的理解与运用上欠缺。 2．普遍缺乏对历史发展阶段基本特征的掌握，阶段特征相当模糊。 3．对材料的阅读能力和准确获取有效信息的能力欠缺，审题、解题能力差。表现为：教材背的很熟，但考试分数不高，原因在于不会运用知识解决问题。 4．日常练习和中对问题设问的要求和设问角度把握 能力欠缺,语言表达缺乏学科特点,对答案的语言组织能力欠缺；规范性要求不够(卷面不够规范，段落、要点不清；随意性较强，逻辑不严密；轻易划掉写在试卷上的文字；在卷中乱划乱改等。);三、认真落实读、记、听、写、练、 五环节 ;记：识记基础知识是历史基础知识落实的关键性问题之一，也是同学们深感头痛的问题。学不好历史，一个重要原因就是记不住。从记忆的角度来说，我们必须正视历史学科相对于其它学科来说，是识记量最大的一个学科。因此复习中同学们应掌握识记历史知识的有效方法，如如类比记忆法、规律记忆法、谐音记忆法、理解记忆法、比较记忆法、数字记忆法等等。;4.写：作好课堂笔记，并不是抄下板书，记下老师讲的每一句话。而应该在笔记本的每页留下一处专门记录老师课上口述的与课本内容相关的历史知识，或将易混淆的历史知识点记在一起。（注：课堂笔记尽量课后再整理 ）;在平时的练习中，注重进行五个方面的训练：;四、强化历史知识之间的联系,构建历史知识网络体系。;;对课本上的基本事实、基本结论和基本历史原理要在深入理解的基础上，培养自己灵活运用的能力。最有效的办法是平时复习中，对已经形成的历史结论、历史现象、阶段特征、相关材料等多问“为什么”，多将句号变问号。 “？”解决的过程就是分析理解的过程。; l．新政的实质是什么？（在维护资本主义制度的前提下对生产关系的局部调整） 2．新政与传统政策相比有什么重大变化？ 3．新政的成功说明什么问题？（生产关系调整与生产力相适应，关注民生有助于社会和谐，资本主义和社会主义国家可以相互借鉴等） 4．新政对资本主义发展产生了什么影响？ 5．新政为什么能够取得成功的主要因素是什么？ （适应资本主义大生产发展的需要，从美国国情出发）;知识是解决懂不懂， 能力是解决会不会。 知识靠听， 能力靠练， 高考考能力。;史料;②按照史料的载体划分：可以分为实物史料、文献史料。 ;年代数轴