高中生物(人教版)：必修3第五章第一节《生态系统的结构》(共120张)资料.ppt

主讲：邓毅萍; 思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角,请用生态学知识判断:一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？;温故知新;生物个体;生物个体;生物个体;生物个体;生物个体;生物个体;生物个体;生物个体;生态系统的结构层次;;;　　一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部动物和植物是一个生态系统吗？;;自然生态系统;自然生态系统;;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？;;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?; 除绿色植物，还有无其它生物可以把无机物转化成有机物？ ;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?;2.作为自养型的生物有哪些?;;3.动物有哪些？;;　　石榴成熟了就会裂开，小鸟飞来会吃到它的种子，这些种子就随着它的粪便排泄出去了。; 苍耳带刺保护,挂住动物的皮毛去田野、山洼;;;;; 4.试想，池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了?; 池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？; 池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？;分解者;分解者;分解者;分解者;腐生真菌;腐生真菌;腐生真菌;腐生真菌;腐生真菌;腐生真菌;腐生真菌;;;;生产者、消费者、分解者三者关系如何？;生产者、消费者、分解者三者关系如何？;该生态系统中箭头相连的生物之间是什么关系？; 食物链: 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。;食物链与食物网;;;;;;;;;;; 生物之间通过食物关系构成食物链,其中的每一个环节是一个营养级,一条食物链的营养级能不能无限多? ; 生物之间通过食物关系构成食物链,其中的每一个环节是一个营养级,一条食物链的营养级能不能无限多? ;　　“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？;　　“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”所形容的是不是完整的食物链？;食物链的组成：生产者+消费者;食物链的组成：生产者+消费者;食物链的组成：生产者+消费者;狐;2.食物网：;问题1： 　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级;问题1： 　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级;问题1： 　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级;问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级.;问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级.;问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级.;问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级.;狐;狐;狐;狐;狐;狐;狐;食物链的组成：生产者+消费者;食物链的组成：生产者+消费者; 细菌在生态系统中的作用,按营养功能划分,它应属于; 细菌在生态系统中的作用,按营养功能划分,它应属于;　　2.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（　　 ） 　　A. 生产者和分解者 　　B. 生产者和消费者 　　C. 消费者和分解者 　　D. 分解者和消费者;　　2.从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（　　 ） 　　A. 生产者和分解者 　　B. 生产者和消费者 　　C. 消费者和分解者 　　D. 分解者和消费者;　　3．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问： (1)此生态球应放在有________的地方。 (2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括___________________和________ 。;　　3．欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻