高中生物_必修三_第三章_植物的激素调节资料.pptVIP

【考纲展示】 1．植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2．其他植物激素(Ⅱ) 3．植物激素的应用(Ⅱ) 4．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(实验);【热点考向】 1．生长素的生理作用及其应用 2．其他植物激素的生理作用 3．植物向光性的实验设计与分析 4．生长素的运输方向、方式及相关实验探究;一、生长素的发现 1．生长素发现的过程 达尔文实验：;2.植物激素的概念：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。;2.生长素的运输 (1)极性运输：从 运输到 ，而不 能反过来运输，极性运输是细胞的 。 (2)非极性运输：在成熟组织中，可以通过 进行。;三、生长素的生理作用 1.两重性 (1)低浓度 生长，不同器官对生长素的敏感程度由大 依次为 。 (2)浓度过高时会 生长，甚至杀死植物。;2.顶端优势 (1)现象： 优先生长， 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素 运输，积累到侧芽， 侧芽附近生长素 ，发育受到抑制，且侧芽对生长 素敏感。;3.生长素类似物 (1)概念：具有与 相似的生理效应的人工合成的化 学物质，如α-萘乙酸、2,4-D等。 (2)应用 ①防止 ；②促进果实发育，获得无 子果实；③促使 生根。;四、其他植物激素的种类和生理作用 1.赤霉素 (1)合成部位：主要是 的种子、 和幼芽。 (2)主要作用：促进细胞 ，从而引起植株增高；促 进 和果实发育。;4.乙烯 (1)合成部位：植物体的 。 (2)主要作用：促进 。;2.优点：容易合成、原料广泛、 。;1.生长素的生理作用 生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽， 也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。;2.生长素的作用特性——两重性解读 (1)不同植物对生长素敏感性不同(如图甲) 双子叶植物对生长素的敏感性大于单子叶植物。;(2)同一植物不同器官对生长素敏感性不同 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也 不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏 感性大小为：根芽茎(如图乙) ;3.生长素的产生、运输及分布 (1)生长素的合成部位 主要是在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中。 (2)生长素的运输 ①运输方向;②运输方式——主动运输 证据 ;(3)生长素的分布 在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长 旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育 中的种子和果实等处。; (2009·海南高考)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长 素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验： ①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、 丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶 芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不 含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生 长素的琼脂块。 ②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。 ;回答下列问题： (1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 _______________；乙组________；丙组________；丁组 ____________。 (2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_____________。　　　　　 (3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_____________。 (4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_____________。 (5)顶芽产生