高中生物必修知识清单3-5生态系统及其稳定性资料.doc

　　　高中总复习·新课标·生物知识清单 高中生物必修知识清单3-5 必修Ⅲ·稳态与环境·生态系统及其稳定性 　　　　　　　　 PAGE - 180 - PAGE - 181 - 第五章　生态系统及其稳定性 一、本章知识结构 二、课课程标准 1、讨论某生态系统的结构 2、统计并制出生态瓶 3、分析生态系统中的能量流动的基本规律及其应用 4、调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动 5、分析生态系统中的物质循环的基本规律及其应用 6、举例说出系统中的信息传递 7、阐明生态系统的稳定性 8、设计并制作生态瓶 三、预测新课标高考热点 1、分析生态系统的组成成分 2、研究生态系统的食物链和食物网 3、讨论生态系统能量流动的基本涵义及其分析方法 4、分析生态系统能量流动的过程和特点 5、概述研究能量流动的实践意义 6、调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动 7、生态系统的物质循环的概念 8、碳循环的过程 9、物质循环的基本规律 10、物质循环与能量流动的关系 11、生态系统中信息的种类 12、生态系统中信息传递的重要作用 13、生态系统中信息传递在农业生产上的应用 14、生态系统的稳定性 15、生态系统的自我调节能力 16、设计并制作生态瓶  清单五二 生态系统的结构 一、知识结构 生态系统的范围 　　　　　　　　　　　生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。 　　　　　　　　　　　生态系统的范围：有大有小 生态系统的结构 　　　　　　　　　　　地球上最大的生态系统：生物圈 　　　　　　　　　　　　　　　　　非生物的物质和能量：阳光、热能、水空气、无机盐等 组成成分 　　　　　　　　　　　　　　　　　生产者：自养生物，主要是绿色植物，另外光（化）能细菌 生态系统具有一定的结构 　　　　　　　　　　　　　　　　　消费者：动物等，据其食性分初级消费者、次级消费者等。 　　　　　　　　　　　　　　　　　分解者：营腐生生活的细菌、真菌等。 食物链和食物网 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 食物链：营养级 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 食物网：由食物链彼此交错连接而成。 二、要点精析 【要点一】生态系统的范围 (1)生态系统的概念：生态系统是由生物群落及它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 【画龙点睛】生态系统与种群、群落的包含关系 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 年龄组成 性别比例 群落及其无机环境相互作用 不同种群合理配置 捕食、竞争、寄生、互利共生等关系 　　同种生物的个体总和——————→种群——————→群落———————→生态系统 (2)生态系统的整体性 生态系统强调了自然界中生物成分和非生物成分之间在功能上的统一性，在这个功能整体中，生物成分与生物成分、生物成分与非生物成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而相互影响、依存和制约，组成一个具有自动调节能力的统一整体。生态系统的空间范围有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。 【要点二】生态系统的组成成分 1、生态系统各成分的比较 项目非生物的物质和能量生产者(主要成分)消费者分解者归类无机环境光能自养生物、化能自养生物异养型生物异养型生物作用为生物提供物质和能量为消费者、分解者提供物质的能量有利于生产者的传粉或种子的传播；保证能量流动和物质循环通畅进行将有机物分解为无机物，归还保障物质循环的通畅进行举例光能、热能泳、空气、无机盐、有机物等绿色植物、光合细菌、化能合成细菌等植食性动物(初级消费者)、小型肉食动物(次级消费者)、大型肉食动物(三级消费者)腐生动物(蚯蚓、蜣螂、龙虾、螃蟹等)、腐生真菌(毒菌、蘑菇等)、腐生细菌(枯草杆菌等)关系生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物阿是能量流动和物质循环的渠道【画龙点睛】生态系统中各种组成成分的地位与关系可用下图表示 生态系统多种多样．但在结构上具有共同点，其四种成分紧密联系缺一不可，共同构成具有一定结构和功能的统一整体。 2、生产者的生物范畴及主要作用 (1)生产者的生物范畴 生产者通过光合作用．把太阳能固定在它们所制造的有机物中，所以生产者属自养生物，绿色植物是主要的生产者。 （2)生产者是生态系统的基石的原因 ①从生态系统各组成成分的联系看 生态系统各组成成分间是通过物质循环和能量流动相互制约的，具体渠道是食物链(刷)，而食物链的起点(第一营养级)是绿色植物(生产者)。 ②从生态系统的结构类型上看 a．绿色