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2012学年度下学期六年级数学教案 同福西路小学 林岱婷 第一单元 负 数 教学内容 ：负数 教学目标：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学重点：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学难点：了解负数的意义，体验负数产生的必要性。 教学关键: .使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。 第一课时 负数 　教学内容：　　第2～3页例1、例2、例3。及相应的“做一做”，练习一1题　　教学目标：　　1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。　　2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。　　教学重点：　　知道正数、负数和0之间的关系。　　教学难点：　　在现实情境中了解负数的产生与应用。　　教学过程：　　一、创设情境，初步认识负数。　　1.情境引入：秭归电视台天气预报节目片头。　　出示例1：磨平、茅坪镇的温度。　　提问：你能知道些什么信息？　　2、引导：磨平和茅坪镇的气温一样吗？有什么不同？（正好相反）在数学上怎样表示这两个不同的温度？　　请会的学生介绍写法、读法。同时在图片下方出示：15℃（+1