《孔雀东南飞》标准课件.ppt

学习目标 1、理解课文歌颂爱情控诉封建礼教的思想感情。（重点） 2、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法。 （难点） 3、了解关于乐府的基本知识。 4、掌握文中出现的通假字、古今异义、词类活用、偏义复词。 5、分析情节、人物形象：刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄等。了解人物分析方法。;; ; 汉末东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，并遭到婆母的百般刁难，没有办法，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。  兰芝回到娘家不久，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，兰芝毅然投井而死，仲卿也自缢身亡，二人双双命赴黄泉，两人变成了一对鸳鸯相对而鸣，成千古绝唱。 刘焦故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”）;;生字;自缢（yì） 徘徊（pái huái) 箜篌（kōng hóu） 公姥（mǔ） 槌（chuí）床 伶俜（líng ) ( pīng） 萦 (yíng) 绣腰襦(rú) 葳蕤 (wēi ruí) 遗（wèi）施 蹑 (niè) 丝履(lǚ) 玳瑁(dài mào) 纨(wán)素 磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌 窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰 要（yāo） 络绎(yì) 鸿鹄(hú) 踯躅(zhí zhú) 幡（fān） 青骢(cōng)马 赍(jī)钱 鲑（xié）珍 榻（tà） 晻晻( y?n) 摧藏(zàng) 仕宦( huàn) 华山傍（páng）;开头两句：托物起兴，引出故事。-----引子 ;托物起兴;人物形象分析;刘兰芝;足下蹑丝履，头上玳瑁光;“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆……纤纤作细步，精妙世无双。” 形体美 兰芝为何鸡鸣欲曙即起？ 表示她不愿在焦家生活的决心 打扮时为何事事四五通？ 临别时故意精心修饰，既是对焦母无言的抗议与示威，也表现了她爱仲卿，欲去又不忍的微妙心理。 这一段对??兰芝的外貌进行描写目的何在？ 描写她的美，更表现了她的从容镇定、外柔内刚的性格，也为下文太守为儿子求婚作了有力铺垫。;新 妇 严 妆;二、第2节、“十三能织素，……便可白公姥，及时相遣归。” “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书” 品质美;兰 芝 自 诉;“受母钱帛多，不堪母驱使。…念母劳家里。” 嘱咐小姑说“勤心养公姥，好自相扶将” 惜别小姑：“泪落连珠子”。;别辞芝兰;;仲 卿 求 母; 夫妻话别 赠物; 夫 妻 盟 誓;良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。; 太 守 迎 娶;县令之子; 封建社会妇女被休，一般被认为是奇耻大辱，会遭人鄙弃，为什么刘兰芝被休后身价更高了？谈谈你是如何认识县令为子求婚的？; “举身赴清池” 这句可看出，兰芝对爱情的态度？ 没有一点犹豫和迟疑，从来没向恶劣环境低头，外柔内刚，自有主意，忠于爱情。;刘兰芝; 鲁迅先生说，悲剧是把美的东西毁灭给人看。我补充一下，是把真善美的东西毁灭给人看。那现在我们能不能理解为什么作者要浓墨重彩地描写刘兰芝的美？为了创作悲剧美。刘兰芝越好，悲剧就越感人。;深入探讨; 造成焦刘夫妻婚姻悲剧的主要原因是什么？试作简要分析。; ; 对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。;;焦 母;;刘兄;伤 归; 阿 兄 逼 婚;①兰芝遣归。刘母听女儿说：“儿实无罪过。”她没有责怪，也未找焦家理论。她了解女儿，相信女儿是受了天大的委屈，她不忍去触动女儿滴血的伤口，默默地陪着女儿“大悲摧”。县令派人说媒，她希望女儿应婚忘掉痛苦，女儿不愿意，便替女儿回绝。;