2016届《创新设计》高考物理(江苏专用)大一轮复习精讲：第八章磁场-1磁场的描述及安培力课程.ppt

考点内容;洛伦兹力;第1课时　磁场的描述及安培力; [知 识 梳 理] 知识点一、磁场、磁感应强度 1．磁场 (1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有 的作用。 (2)方向：小磁针的 所受磁场力的方向。;强弱 ;3．匀强磁场 (1)定义：磁感应强度的大小 、方向 的磁场称为匀强磁场。 (2)特点：疏密程度相同、方向相同的平行直线。;知识点二、磁感线　通电直导线和通电线圈周围磁场 　　　　 的方向 1．磁感线 在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的 方向跟这点的磁感应强度方向一致。 2．几种常见的磁场 (1)常见磁体的磁场;(2)电流的磁场;横截面图;知识点三、磁通量 1．概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向 的面积S与B的乘积。 2．公式：Φ＝ 。 3．单位：1 Wb＝ 。 4．公式的适用条件 (1)匀强磁场； (2)磁感线的方向与平面垂直，即B⊥S。;知识点四、安培力 1．安培力的大小 当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时，F＝ 。这是一般情况下的安培力的表达式，以下是两种特殊情况： (1)磁场和电流垂直时：F＝ 。 (2)磁场和电流平行时：F＝0。;2．安培力的方向 (1)用左手定则判定：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内。让磁感线从掌心进入，并使四指指向 的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受 的方向。 (2)安培力的方向特点：F⊥B，F⊥I，即F垂直于 决定的平面。;思维深化 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)奥斯特发现了电流可以产生磁场。 (　　) (2)磁感线是客观存在的，磁感线上各点的切线方向表示该点的磁场方向。 (　　) (3)通电导线放入磁场中，若不受安培力，说明该处磁感应强度为零。 (　　);(4)磁场中某点磁感应强度的方向，跟放在该点的试探电流元所受磁场力的方向一致。 (　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×; [题 组 自 测]　　　　　　　 题组一　磁感线与磁感应强度的理解 1．(多选)下列说法中正确的是 (　　) A．磁感线可以表示磁场的方向和强弱 B．磁感线从磁体的N极出发，终止于磁体的S极 C．磁铁能产生磁场，电流也能产生磁场 D．放入通电螺线管内的小磁针，根据异名磁极相吸的原则，小磁针的N极一定指向通电螺线管的S极;解析　磁感线能够用来表示磁场的强弱和方向，A正确；磁感线是闭合的曲线，不是终止于S极，B错；磁铁和电流均能产生磁场，C正确；小磁针的N极指向应根据磁感线的切线方向进行判断，小磁针的N极在螺线管内部应指向通电螺线管的N极，D错。 答案　AC;题组二　安培定则、左手定则的理解与应用 2．在如图所示的四幅图中，正确标明通电导线所受安培力F方向的是 (　　);解析　根据左手定则可知：A、B、C图中安培力方向应向下，D图中安培力垂直于电流和磁场向纸外，故正确答案为B。 答案　B;3. (多选)如图1所示，在方框中有一能产生磁场的装置，现在在方框右边放一通电直导线(电流方向如箭头方向)，发现通电导线受到向右的作用力，则方框中放置的装置可能是 (　　) 图1;解析　由左手定则可知方框内装置产生的磁场在通电导线处的方向应向外，根据安培定则可知，选项C、D满足要求。 答案　CD;题组三　磁通量的理解 4．(多选)关于磁通量，正确的说法有 (　　) A．磁通量不仅有大小而且有方向，是矢量 B．磁感应强度大，磁通量不一定大 C．把某线圈放在磁场中的M、N两点，若放在M处的磁通量比在N处的大，则M处的磁感应强度一定比N处大 D．在匀强磁场中，a线圈面积比b线圈面积大，但穿过a线圈的磁通量不一定比穿过b线圈的大;解析　磁通量有大小、正负，但它是标量，选项A错；磁通量的大小与磁场、线圈的面积及磁场与线圈的夹角有关，所以磁通量大，磁感强度不一定大，选项B、D正确，C错误。 答案　BD;题组四　安培力公式(F＝BIl)的应用 5．在赤道上，地磁场可以看作是沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场，磁感应强度是5×10－5 T。如果赤道上有一条沿东西方向的直导线，长40 m，载有20 A的电流，地磁场对这根导线的作用力大小是 (　　) A．4×10－8 N B．2.5×10－5 N C．9