荔小学班主任例会制1.doc

tyum小学班主任例会制度 一、会议召开时间： 　　原则上每周召开一次。如有需要根据学校情况而定，加开会议。 二、会议主要任务： 　　提高班主任队伍的整体素质。学习市、区有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师实施人品教育的能力和水平。 三、 会议主要内容： 1. 对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。 2. 布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3. 交流各班在行规、少先队活动等个方面的情况。 4. 分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。 5. 学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。 6. 学习市下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。 ?四、会议主持人：学校领导、大队辅导员 五、会议参加人员： 一般例会由各班班主任准时参加。并认真做好会议记录。如重要会议可邀请校长、学校领导、学生代表、家长代表共同参加。 tyum小学德育工作例会 为进一步检阅近阶段的德育工作成效，让学校德育总体工作落到实处，今天下午，我校德育处召开了学校德育工作例会，全体德育处人员参加了本次会议。 　　会议首先由校长发言，针对上周教师会议关于加强爱校工作的开展，要求各级组要切实抓好学生的行为习惯教育。各值日领导和教师要认真落实好班级及校园巡视工作。加大优秀班级的宣传力度，加强标兵班、双优班的评比工作，让学生将荣誉感发扬光大。接着主管学校德育工作的赖增喜主任对学校前阶段的德育工作作了小结，他指出：学校德育工作有赖班主任的认真落实，各级组要加强对班主任的督促与帮助。就昨天学校开展的感恩励志演讲活动，要尽最大的可能取得优异的成果。各班要落实对演讲会的心得体会的总结工作。务求让学生真正的学会感恩老师、感恩父母、感恩社会，学会做一个懂感恩的人。最后，各级组长就近阶段各级组管理工作中存在的困难与不足进行的汇报与交流。 　　此次德育工作会议的召开，找出了学校德育工作中存在的不足，同时给??阶段的德育工作指引了方向。 tyum小学班主任例会制度 班集体是学校的重要组成部分，班主任是班级的组织者、管理者。班主任的政治素质和业务水平直接影响班级的质量，关系到学生综合素质的提高，为提高我校班主任的管理水平，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。　　 一、例会时间：每月的月底。　　 二、参加对象：全体班主任，老师，校级领导。　　 三、例会主持：学校德育处主任。　　 四、例会内容：　　 1、本月工作回顾，总结反馈一个月中各班的主要情况。　　 2、借他山之石，学习他人的先进经验和管理方法。　　 3、相互交流，?借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。　　 4、布置有关工作，传达有关会议精神，明确下一步的努力方向。 全员育人? 全程育人? 2009年以来，我校本着“为学生终生奠基，为民族未来负责”的指导思想，始终把德育工作作为教育教学头等大事，把德育融入到学校工作的全过程。学校倡导“以人为本，立德树人”。以全面推进新课程为抓手，在“用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”的教育理念引领下，实施《阳光少年成长计划》评价体系。学校注重学生的行为习惯，关注孩子的心理健康，强化学生的法制观念，通过开展劳动教育，让每个孩子都能在活动中体验成功的喜悦。学校有效地协调学校、家庭、社会、自然、人文的教育功能，构建出全员育人，全程育人的“群环场”育人体系，培养学生成为具有“民族情怀、世界眼光、气质高雅、举止大方、知识渊博、身心健康”富有创新精神和鲜明个性的新一代阳光少年。 一、弘扬民族精神，践行社会主义荣辱观 　　董存瑞、刘胡兰、雷锋等英雄人物伴着一代又一代的儿童健康成长。为了让学生能真正了解先辈们的英雄事迹，体会新中国的来之不易，学校专门购置了100多部优秀儿童故事片。例如《闪闪的红心》《董存瑞》《地道战》等，利用每天下午两节课后的学生活动时间循环播放。学生们了解了历史，在班主任老师的精心组织与指导下，主动查阅相关资料，设计制作出内容丰富的手抄报，召开了形式多样的主题队会。高年级同学更是在认真学习背诵八荣八耻的基础上制作出主题鲜明、形式活泼的动漫作品。 二、落实德育课程，加强学科德育的渗透 　　按照国家教育部课程设置的统一要求，学校在一、二年级开设了两节品德与生活；三、四、五、六年级开设了两节品德与社会，同时规定每周五下午第二节课为班队会课。领导重视德育课程开设。为了确保各项德育活动的开展与落实，学校领导亲自上德育课并经常不定期地到班级听课或向学生查问。每学期