宽容 第二课时.ppt

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第三单元 相处有方;同学们思考一下: 1、弥勒佛最大的特征是什么呢? ;三、生活中不能没有宽容;;;2、宽容在社会生活中的重要性;3、社会生活就是人们的共处;同学们思考一下,列举关于宽容的故事。 ; 清朝康熙年间,大学士张英的家人为争三尺宽的宅基地与邻居发生纠纷,弄得不可开交,写信让张英利用职权摆平这件事。张英提笔写道:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人收到信后,让出三尺宅基地。邻居见了,也主动让出三尺,结果形成了“六尺巷”,一时传为佳话。 (万里长城今天还在呢,但是当初命令修建长城的秦始皇早已不在了。作者心胸开阔,劝说家人别为三尺之地与人斤斤计较,就如当年秦始皇修建了不朽的万里长城,但是自己怎么也难逃一死,就是争来三尺之地又有何意义呢! 关于这首古诗有多种传说,但是告诉我们的道理是相同的:人与人相处,要多一分谦让,多一分宽容!) “六尺巷”是人与人彼此宽容的见证, 是心与心相互感动的凝结。 ;;;三、怎样培养宽容精神?;仔细想想,最近一次面对不同意见或批评的情景。 当时情景: 我的感受: 我的反应: 现在我会:; 世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 ;本节知识点: ;单项选择;2、 子贡问孔子:“老师,有没有一个字,可以作为终身奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是恕吧.”师生对话让我们明白 ( ) 宽容是我们必备的道德品质 B.宽容意味着事事都要迁就他人 C. 宽容就是在任何问题上绝不让位 D.要宽容自己、悦纳自己,但不要宽容别人 ;;4、理解和宽容别人是一种美好的品质,但这不是无原则的纵容和袒护。下列行为不能宽容的是 ( ) ①好朋友不小心把班级窗户的玻璃打破了 ②好朋友在英语默写时偷看课本③考试时,好朋友要求你把试卷朝他那边挪一点 ④小帮借了你的钢笔,却把钢笔丢了 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② ;;6、社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处,有宽容才有创造,有宽容才能成就事业,宽容就意味着( ) A.为了一团和气,迎合别人 B.走路时不小心被别人踩了一脚,对方一再的“对不起”,可是被踩者却决不容忍,得理不饶人地指责对方 C.坚持自己认为正确的意见,同时,容纳别人合理的意见 D.饶恕危害社会.包藏祸心的人和事;7、要做到理解他人,就要 ( ) ①设身处地地为他人着想 ②满足他人的任何愿望和要求 ③学会站在他人的立场上思考问题 ④体谅他人的难处,帮助他人克服困难 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③;8、人们之所以提倡“尽量原谅别人,但绝不能原谅自己”,这是因为( ) A、如果自己的观点与别人不同,就一定要先赞同别人的观点 B、自己的错误都是不可原谅的 C、自己可以在朋友面前表现出你的成熟和老练 D、严以律己、宽于待人才能保持良好的人际关系;一位战士在公交车上不小心踩了某小姐一脚,小姐转过头张嘴就骂:“瞎了你?”这位战士却笑着说:“对不起,小姐,我不是故意的。如果你心里觉得不平衡的话,请你也踩我一下。”这一回答,顿使小姐扑通一笑,旁边的人也向战士投??赞许的目光.假如战士不爱点幽默,而是以牙还牙,两人可能会吵得不可开交。 问题:小战士的做法使你得到什么启发? ;①生活需要相互理解,不能没有宽容。 ②在与他人发生矛盾时,要设身处地体谅别人的处境和感受,要宽容和理解对方;只有这样,人与人才能和谐相处,才会获得他人的敬重,也会获得更多友谊. ③这就要求我们用“尊重—善意—沟通”来相互理解,培养宽容精神。;

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