2014秋高中物理第3章第3节探究安培力粤教版选修3-1课程.ppt

第三节　探究安培力 1． 双选 关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是 A．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，也是一种客观存在的特殊物质 B．磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C．磁感线总是从磁铁的N极出来，到S极终止的 D．磁感线可以用细铁屑来显示，因而是真实存在的 【答案】AB　[磁感线是为了形象描述磁场而假设的一簇有方向的闭合的曲线，实际上并不存在，所以C、D不正确；磁场是客观存在的特殊物质，所以A正确；磁感线上每一点切线方向表示该点磁场方向，磁感线疏密表示该点磁场的强弱，小磁针静止时北极指向、北极受力方向均为磁场方向，所以B正确．] 2．关于磁场的方向，下列叙述中不正确的是 A．磁感线上每一点的切线方向 B．磁场N极到S极的方向 C．小磁针静止时北极所指的方向 D．小磁针北极所受磁场力的方向 【答案】B 3．如图3－3－2所示，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向，请画出对应的磁感线 标上方向 或电流方向． 解析：本题考查安培定则，磁感线和电流方向如图： 答案：见解析 一、安培力的方向 1．安培力：__________在磁场中受到的力称为安培力． 安培力是磁场对电流的作用力，是一种性质力，它与静电力、摩擦力、重力、弹力等一样是一种性质力，不是按效果命名的力． 2．用左手定则判断通电导线在磁场中受到的安培力的方向：伸开左手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向______的方向，这时大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． 三、磁感应强度 1．定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，所受的安培力跟电流I和导线长度L的乘积IL的______叫磁感应强度．它是表示磁场的强弱和方向的物理量，通常用字母B表示． 2．公式：B＝__________. 公式在应用中应注意两点：①安培力的方向既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直；②通电导线长度L很短时，B就是导线所在处的磁感应强度．同时，因它所在处各点的磁感应强度变化很小，可近似认为磁场是匀强磁场． 3．物理意义：B是描述______性质的物理量． 4．单位：国际单位制中是________，简称特，符号是T. 5．B是矢量，其方向就是磁场方向，即小磁针静止时N极的指向或N极的______方向． 6．叠加原理 磁感应强度B是矢量，满足叠加原理．若空间同时存在几个磁场，空间某处的磁场应该由这几个磁场__________． 四、匀强磁场 在磁场的某个区域内，如果各点的磁感应强度大小和方向相同，这个区域的磁场叫做匀强磁场，距离很近的 两个异名磁极之间的磁场，除边缘部分外，可以视为匀强磁场，通电螺线管内部的磁场也可以视为匀强磁场． 匀强磁场的磁感线是__________________________． 五、安培力的大小 磁场中的通电导线，通常会受到安培力的作用，但并不等于“总是要受到安培力的作用”，安培力的大小不仅仅是由B、I、L三者决定，还与电流I和B之间的______有关． 1．当通电导线与磁感线垂直时，即电流方向与磁感线方向垂直时，所受的安培力最大，F＝______. 2．当通电导线与磁感线不垂直时，如图3－3－3所示，电流方向与磁感线方向成θ角，通电导线所受的安培力为F＝___________. 3．当通电导线与磁感线平行时，所受安培力为____． 六、磁通量 1．定义：设在磁感应强度为B的匀强磁场中，有一个与磁场方向垂直的平面，面积为S，我们把B与S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通，用字母Φ表示． 2．公式：Φ＝______. 3．单位：国际单位制单位为______，简称____，符号________． 1 Wb＝1 T·m2. 【思考】 磁感应强度是描述磁场力的性质的物理量，它和描述静电力的性质的物理量电场强度在定义方法和测定上有何异同？ 【答案】相同点是都用比值法定义，且反映的是场中某点的性质，不同点是电场用点电荷测定，磁场用电流元测定，且它们反映出的力的性质也不同． 一、安培力、磁场、电流的方向关系 1．安培力的方向总是既与磁场方向垂直，又与电流方向垂直，也就是说安培力的方向总是垂直于磁场和电流所决定的平面，但磁场方向与电流方向并不一定垂直． 2．若已知B和I的方向，则F的方向能够唯一确定，但若已知F的方向和B、I中的一个量的方向，无法唯一确定另一个量的方向． 二、安培力与电场力的区别 在具体判断安培力的方向时，由于受到电场力方向判断方法的影响，有时错误地认为安培力的方向沿着磁场方向．为避免这种错误，同学们应该把电场力和安培力进行比较，搞清力的方向与场的方向关系及区别．它们都