2015高中物理第一章运动的描述第2节时间和位移新人教版必修1课程.pptVIP

第一章 物体的运动; 通过对一张列车时刻表，使学生对列车运行时间和到站时刻的概念有一个感性认识，并通过微课的音频讲解，导入新课。 对新课的讲授，力图通过本节的教学，使学生面对实际物体的运动问题时，知道怎么去处理。所以，每一个知识点都列举一些具体的例子，设计几个习题以加深学生的理解。最后，再设计几个课堂检测题，来检测学生掌握的情况，发现存在的问题。 本节课的重点是对时间和时刻、位移和路程、矢量和标量等概念的理解，特别是对位移与路程的区别，矢量的运算，是学生理解的难点。教学设计上对这两个问题也是重点讲，重点练。;1．知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中的时间与时刻。 2．理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系。 3．知道矢量和标量，能区分矢量和标量。 ;说明：1、首先展示一张列车时刻表 2、利用视频《时间与时刻》导入新课。;　 学习物理时经常会遇到生活用语和专业术语的区别。例如: 一位同学问：什么“时间”下课？ 另一位同学说：8 时45 分下课。 又问：一节课多长“时间”？ 答：45 分钟。 思考： 　　1．第一问中的“时间”实际是“时刻”还是“时间间隔”？ 　　2．第二问中的“时间”是“时刻”还是“时间间隔”？ 3. 视频中的“麦迪时刻呢”？;一、时刻和时间间隔 ; 物理中经常出现的说法： ①第2秒初、第3秒末、开始运动时…… ②第2秒内、前3秒中、开始运动至静止时…… 它们是表示时间还是时刻？;在时间轴上标出下列时间和时刻：;例1．学习了时间与时刻，蓝仔、红孩、紫孩和黑柱发表了如下一些说法，正确的是 ( ) A. 蓝仔说，下午2点上课，2点是我们上课的时刻 B．红孩说，下午2点上课，2点是我们上课的时间 C．紫珠说，下午2点上课，2点45分下课，上课的时刻是45分钟 D．黑柱说，2点45分下课，2点45分是我们下课的时间;我在哪里？;1.从重庆到北京有几种方式？ （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先乘船，再坐火车;二、位移和路程 ;1.如何在坐标系中表示位移？;2.位移的大小有没有等于路程的时候？;说明：在没有特殊说明的情况下，求矢量，则必须说明其大小和方向。;例2. 下列关于位移和路程的说法中，正确的是（ ） A. 位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程 B. 位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C. 位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D. 位移描述直线运动，路程描述曲线运动;1. 下列那些情况下指的是位移 ( ) A. 机动车里程表上所显示的千米数 B. 标准田经场跑道的周长是400米 C. 乘火车或飞机有上海到北京的直线距离约为1080千米 D. 计量跳远运动员的比赛成绩;;1.矢量：具有大小与方向的量 如：位移、力等 2.标量：只有大小，无方向 如：路程、时间、质量、体积等;;四、直线运动的位置和位移;例 4. 物体从 A 运动到 B，初位置的坐标是 xA＝ 3 m , xB = ─2 m，它的坐标变化量 Δx 是多少？;1. 以下的计时数据指时间的是 （ ） A. 天津开往德州的625次列车于13 h 35 min从天津发车 B. 某人用15 s跑完 l00 m C. 中央电视台新闻联播节目19 h开播 D. 1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权;2. 关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（ ） A. 位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向 B. 路程是标量，即位移的大小 C. 质点做直线运动时，路程等于位移的大小 D. 位移的大小不会比路程大;3. 如图所示，一物体沿三条不同的路径由 A 运动到 B，下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ） A. 沿 2 最小 B. 沿 3 最大 C. 一样大 D. 虽一样大，但方向不同;4. 小球从距地面 5 m 高处落下，碰到地面反 弹后，在距地面 2 m高处被接住，则小球从高处落下到被接住这一过程中,通过的路程和位移的大小分别是（ ） A. 7 m、7 m B. 5 m、2 m C. 5 m、3 m D. 7 m、3 m ;5. 关于时刻和时间，下列说法正确的是 （ ） A. 时刻表示时间极