《关于新》二轮复习的对策(太原)解释.ppt

《关于新课程》 二轮复习的对策;主要话题： 新课程——地理教学;新课程高考概况;新课改势在必行;一、高考试题的浅析;1、试卷结构;2、（课改卷）考查的知识点;非选择题：2008年设及知识点有气候（雾的形成）、地理计算（比例尺）、区位分析（聚落和交通）；2009年考查知识点有区位分析（钢铁工业、港口建设）、干湿地区的划分、区域生态环境建设。2010年考查了东北地形、气候以及人类对自然环境的影响、农业区位因素。2011年考查了新加坡淡水资源的气候特征；水资源不足的解决办法及影响；中国大陆制造业500强总部空间 分布和工业区位因素 。2012年考查了以农产为原料的加工工业、环境与农业的发展 2010年、2011年、2012年都增加了选修内容：旅游区位因素和地质灾害及环境保护。 ; 提醒我们每一位同行：一定要研究历年高考真题。 尤其是实验区四省07、08、09三年高考试题以及10、11、12更加成熟的高考真题。 高考真题具有科学性、严密性和权威性的特点，其导向性更为高考复习提供了依据和答题规范性的参考。 使用、研究高考真题，特别是拆解高考真题，把握高考动向，并在复习中有针对性地进行相关训练，为在高考中取得优异成绩打下良好基础。; 研究高考试题，才能懂得高考，高考题就是最好的复习资料。认真研究历年高考试题不难找出命题轨迹，从而把握试题难度。”例如：坐标图、等值线图。 如坐标图、等值线图，新课程高考6年，考查了6次，主要是识图的考查，并且每年考查的角度也不尽相同，有常规的等值线，也有创新的等值线。; 例如：研究高考试题会发现，在新课程高考中等值线仍然是高考的重点，也是文综地理部分难题的主要分布区域，是六年高考考查“必不可少”的内容。体现了新课标的三维目标“知识和技能”。而且，解决实际问题能力要求 越来越高。 ;07年;08宁夏卷;2010年全国卷;2011年全国卷;2012年 全国卷;（三）、六年知识点的变化差异性;（四）六年试题的相似点;近几年试题研究（必考部分）; 气候 2009——2012年; 图2示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图2，完成6-8题。 6.比较甲、乙两国降水特点及其原因 ①甲国受西风带和暖流影响，全年降水较丰沛且季节分配均匀 ②甲国受副热带高压带和西风带的交替影响，降水季节差异大③乙国受赤道低压带影响，全年降水丰沛且季节分配均匀 ④乙国受地形影响，降水季节差异大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D.②④ 7.与甲国相比，乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是 ①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富 A ①② B ①④ C ②③ D ③④ 8.与乙国相比，甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是 A.专业化、规模化生产，鲜切花价格较低 B.土地丰富，天然花卉品种较多 C.培植历史久，劳动力成本较低 D.技术含量高，鲜切花质量较优;37. （20分）阅读图文资料，完成下列要求。 一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1% （1）根据干湿地区的划分，图示区域属于 ① 区。图示区域内降水差异的原因是 。（6分） （2）在该区域进行生态建设，如果有①植树造林、②种草、③自然恢复三种措施，你倾向于哪一种？请说明理由。（14分）; 图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成l～3题。;1．形成本区域降水的水汽主要来源于 A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能 A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高 C．降水量偏少，气温偏低 D．降水量偏多，气温偏低 3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是 A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境; 图3所示区域内自南向北年降水量由约200mm增至500mm左右，沙漠地区年降水量仅50mm左右。据此完成9～11题。;36．(26分)阅读图文资料，完成下列各题。 图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从