《归去来兮辞》教学(修改版)解释.pptVIP

饮 酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。;归去来兮辞;作者档案;个人成就：;文体简介;写作背景;听课文诵读，纠正字音 轻飏 ( ) 熹微( ) 瞻衡宇( ) 眄庭柯（ ） 流憩（ ） 出岫（ ） 景翳翳（ ） 盘桓（ ） 载欣载奔（ ）乐琴书（ ）西畴（ ）棹孤舟（ ） 窈窕（ ）曷不（ ） 耘耔（ ） 东皋（ ） 乘化（ ） 舒啸（ ） 遑遑（ ） 一稔（ ） 心惮远役（ ）归欤（ ）壶觞（ ）;翻译全文，品评赏鉴;小序译文;质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。; 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ;实迷途其未远;舟遥遥以轻飏;恨晨光之熹微;乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 ; 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休.;乃瞻衡宇载欣载奔;僮仆欢迎稚子候门;倚南窗以寄傲;抚孤松而盘桓;悦亲戚之情话;第四段译文;登皋以舒啸;登皋以舒啸;陶渊明： 一种人生态度的代言人； 一个人生境界的象征； 他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识……;全文主旨;内容总结;李白：何日到彭泽，狂歌陶令前。 （《寄韦南陵冰》） 杜甫：焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。 （《江上值水如海势，聊短述》） 白居易：常爱陶彭泽，文思何高玄。 （《题浔阳楼》） 陆游：我诗慕渊明，恨不造其微。 （《读陶诗》） 苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之 诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。 （《东坡诗话录》） 朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。 （《朱子文集》） ;而;课堂巩固;2、下列加点的字词解释全都有误的一项是（　　） A、生生所资（生产，生活）/ 脱然有怀（轻快的样子）/会有四方之事（恰逢） B、非矫厉所得（勉强去做）/既自以心为形役（奴役）/悟已往之不谏（劝止，挽回） C、知来者之可追(追赶)/ 恨晨光之熹微（天光大亮）/三径就荒（近于） D、审容膝之易安（审查）/时矫首而遐观（矫正）/云无心以出岫（云彩） E、景翳翳以将入（日光）/或命巾车，或棹孤舟（任命、用桨划）/感吾生之行休（将要） F、曷不委心任去留（委托）/帝乡不可期（期望、期求）/或植杖而耘耔（种植） G、怀良辰以孤往（怀念）/临清流而赋诗（面对）/聊乘化以归尽（姑且）;3、选出下列句中没有活用的一项（　　） A、或命巾车，或棹孤舟 B、园日涉以成趣 C、善万物之得时 D、鸟倦飞而知还 E、倚南窗以寄傲 F、策扶老以流憩 G、眄庭柯以怡颜 H、悦亲戚之情话;5、下列句子的句式特点与其他三项不同的是（ ） A、胡为乎遑遑欲何之？ B、乐夫天命复奚疑？ C、曷不委心任去留？ D、复驾言兮焉求？;7、比较下列各句加点词语的意思，判断正确的一组是（ ） ①既自以心为形役 ②寓形宇内复几时 ③觉今是而昨非 ④富贵非吾愿 A.①与②相同，③与④也相同。 B.①与②相同，③与④不相同。 C.①与②不相同，③与④相同。 D.①与②不相同，③与④也不同。;9、与例句中“之”用法相同的一项是（ ） 悟已往之不谏 ①恨晨光之熹微②悦亲戚之情话 ③胡为乎遑遑欲何之 ④善万物之得时⑤审容膝之易安 A.①②③　 B.②④⑤ 　C.②③⑤ 　 D.①④⑤;10、下列各句的翻译不准确