儿童绘画心理学--儿童创造的图画世界周航宇资料.pptVIP

儿童创造的图画世界; 《儿童绘画心理学——儿童创造的图画世界》是马萨诸塞大学心理系教授格罗姆的著作，此书集各家研究成果为一体，体现了作者多年任视觉艺术、想象、象征性游戏等领域的工作成就。作者不仅详细勾画了正常儿童绘画能力的发展，还涉及了美术天才、智障儿童的状；介绍了绘画与认知、情感、人格的关系，以及社会文化背景的影响。这让读者对儿童绘画有一个全方位的认识和了解。 ;第1章 从动作到表征：早期图画形式的起源 第2章 蝌蚪人的困惑 第3章 形状的分化及早期绘画模型 第4章 空间：探索缺失的维度 第5章 颜色、情感和表达：对心理和情感的描绘 第6章 构图：图画空间的创造与意义的交流 第7章 具有天分的小画家 第8章 艺术、人格与诊断 第9章 作为美术批评家的儿童 第10章 文化对儿童绘画的影响; 这本书最初吸引我的便是书中那些丰富且有着不同层次的孩子的绘画案例，而当看完这本书后收获颇多。绘画作为一种符号表征形式，是人类心智发展的重要成就之一，也是儿童认识世界、进行交流的手段与工具。儿童绘画有自己的内在逻辑和表达方式，绘画中蕴含着孩子们的思想与活动。每一次观察他们的绘画过程，解读这些充满童真童趣的作品，我们都会被其深深吸引。毫不夸张地说，没有对儿童绘画的研究，我们不可能深入理解孩子画笔下那色彩斑斓的童心世界。 ;儿童绘画发展阶段理论分为以下四个发展阶段: