【优化方案】216版高中语文第二单元4蜀道难新人教版必修3解释.ppt

;;;;;;诗海拾贝 送友人入蜀 [唐]李　白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。;【赏析】　这首诗以写实的笔触，精练、准确地刻画了蜀地虽然崎岖难行，但却别有洞天的景象，劝勉友人不必过多地担心仕途沉浮，重要的是要热爱生活。诗作既有劝导朋友不要沉溺于功名利禄之意，又寄寓诗人在长安政治上受人排挤的深层感慨。语言简练朴实，分析鞭辟入里，体现了诗人文笔和思想都很成熟的特点。 【思考】　这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【提示】　画线部分为思考答案。;语林撷英 一、文本名句 1．问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古 木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 2．蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！;二、李白名句 1．天生我材必有用，千金散尽还复来。(《将进酒》) 2．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(《行路难》) 3．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 (《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) 4．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭 山。 (《独坐敬亭山》) 5．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！ (《南陵别儿童入京》);通“非”，不是;形容词，高;动词,占着,把守;名词作状语，向西;这样以后。;6．特殊句式 ①蜀道之难，难于上青天　_____________ ②嗟尔远道之人胡为乎来哉　____________ ③但见悲鸟号古木　____________;[作者卡片];[背景呈现] 这首诗大约创作于唐天宝初年，即李白第一次入长安的时候，表现繁荣的唐朝隐伏着衰政、变乱的危机。诗末抒发的感慨，是针对时局，寄寓了诗人的隐忧。 [知识链接] 乐府：自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大量的诗歌，后人统称为汉乐府。后来乐府成了一种诗歌。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，抒发自己情感的，如《塞上曲》《关山月》等；也有即事名篇，无复依傍，自制新题以反映现实生活的。;1．奠定全诗抒情基调的诗句是什么？ 我的答案：________________________________________ __________________________________________________———————————————————————————————————————————————————————————————————————————;2．第二段中说“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱 颜”，写蜀道的奇险难行及途中的恐怖气氛。从文意上看可分为哪两层？ 我的答案：________________________________________ __________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————;1．诗篇用“噫吁嚱，危乎高哉”几个惊叹词开头，有什么作用？ [名师指津]　先指出这种用法表现了诗人什么样的情怀，再联系全文挖掘出表达效果。 [我的理解]　“噫吁嚱”“乎”“哉”这些惊叹词的接连使用，表现了诗人吐纳山川的宽广胸怀，奠定了全诗的感情基调。;2．这首诗的开篇是如何叙述蜀道悠久的历史的？ [名师指津]　诗人在诗歌的开篇以“噫吁嚱”感叹起笔，指出“蜀道之难，难于上青天”，到底“难”在何处？接着诗人层层剥离，从历史的角度分析蜀道难的原因。 [我的理解]　 这首诗一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹直击主题，为全诗奠定了雄放的基调。先叙述蜀国长期闭塞的状况，引传说中蚕丛、鱼凫的开国，寓高山阻隔之意，“四万八千岁”为夸张叙述；接着描述秦蜀间重山叠岭的地貌，“有鸟道”寓无人行之意；然后叙述蜀道来由。;3．诗人选择“悲鸟”“古木”“子规”“夜月”“空 山”等意象，渲染了一种怎样的氛围？有什么作用？ [名师指津]　通过分析这些意象，概括出“空寂苍凉”的气氛，指出对写蜀道之难所起到的作用。 [我的理解]　 鸟是“悲鸟”，树是“古木”。飞鸟雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子规声悲。诗人用这些感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅人愁思和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。;4．诗歌共三段，每段的主要内容和情感各是什么？ [名师指津]　逐段分析内容，概括情感时，要结合诗人的内心感受。 [我的理解]　;5.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？ [