【创新大课堂】2016高考语文(新课标人教版)一轮总复习：第二编第二章语言表达运用专题七图文转换解析.ppt

第二章　语言表达运用;考纲解读 ;命题研读;[考情分析] 2012～2014年全国新课标卷成语考查情况统计表 ;结构框表型;漫画鉴赏型;摄影图片型;备考启示;[复习定位] 图文转换是语言文字运用部分的重点题型，高考考查频率极高。高考中，图文转换的“图”有图画、图标、图形三种，其中图画包括照片(人物、风景、突发事件等)、漫画、宣传画等。比如，2014年高考山东卷选用了一幅关于孩子与兔子的照片，要求考生用准确、生动的语言对画面进行描述；再如，2014年高考江苏卷选用了一幅漫画，要求选择对该漫画寓意理解最贴切的一项。图标包括示意图、徽标等，比如2014年高考新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ选用的都是示意图，要求根据活动的构思示意图，写出活动的相关内容。图形包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，如2014年高考大纲卷要求分析柱形图并写出相关结论；再如2014年高考辽宁卷，要求根据表格数据写出相关的结论等。 ;在备考过程中，要注意以下几点： 1．考查的综合性明显 图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达的能力。如2013年新课标卷Ⅰ、新课标卷Ⅱ均考查了徽标类的图文转换题，都要求写出徽标构图要素和寓意，同时也考查了语言表达简明的能力。 ;2．考题选材生活化突出 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。 由此可见，该题型走向生活化，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。 3．注重能力训练 (1)整体把握理解图表信息，画面寓意。 (2)筛选概括实现信息的有效化，描述或说明画面。 (3)整合表述正确传递有效信息，概括揭示寓意或主题。 ;[真题体验] 1．(2014·课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。 ;__________________________________________________ __________________________________________________ 解析　　本题属于图标转换类题目，做这类题只需要把图标上的内容按照一定的逻辑顺序说明清楚就行了，注意不需要加入个人的情感和主观性的评价。 答案　(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 ;2．(2014·山东卷)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。 __________________________________________________ __________________________________________________;解析　　要想准确地描写画面，首先要仔细观察画面，准确把握画面的构成要素以及人和物的关系与情态；要想生动地描写画面，需要基于对画面的观察，进行全理的想象，让画面动起来。具体解题时，首先观察图片中的人、景、物等，把握这些事物的个性特点。这幅图片中，孩子十分快乐，在和小兔子玩耍。然后，按照要求行文。比如修辞手法方面，若使用比喻的修辞手法，可以用比喻句描述孩子的笑脸或者小兔子的情态；若使用比拟(分为拟人和拟物，是指借助丰富的想象，把物比作人，或把人比作物，或把甲物比作乙物的修辞方式)的修辞手法，可以用拟人化的语句描绘小兔子的情态等。 ;答案　(示例)微风抚摸孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处的树木闪着翠绿的光芒。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖接触它那毛茸茸的嘴巴。 ;3.(2014·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(　　) A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。 ;C　[把握漫画的寓意，要注重两点：一是漫画描绘的内容，特别是夸张、变形之处；二是把漫画表现的内容与现实社会联系起来。这幅漫画描绘的是一个人的状态：手里拿着四条鱼，眼望着前面的一条鱼。我们要想准确分析漫画寓意，就要联系社会现实，把握这种现象在社会中的体现。A项，是从眼睛看和耳朵听的对比中写人不仅要用耳朵听，还要睁开眼睛看的道理。但这个解说不能说明四条鱼和一条鱼的关系问题，不能涵盖漫画的寓意。B项，是从