化工物化实验讲义新编汇总.docVIP

第一章 绪论 1.1 物理化学实验目的与要求 1.1.1 实验目的 物理化学实验是化学、化工、制药等专业的一门必修实验课，它是继普通物理实验、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验课之后开设的一门基础实验课。实验中常采用多种仪器测量物理化学体系的某些物理量变化为基本内容，经过正确处理实验数据得出某些物理化学的重要规律。通过物理化学实验课，使学生掌握物理化学的有关理论、概念和一些基本实验方法及实验技能，为学生今后做专业基础实验，专业实验和毕业论文工作打下坚实的基础。开设物理化学实验课的主要目的是： （1）使学生掌握物理化学实验中常见的物理量（如温度、压力、体积、电性质、光学性质等）的测量原理和方法；熟悉物理化学实验常用仪器和设备的操作与使用，培养学生的动手能力。 （2）通过实验操作，培养学生观察实验现象、正确记录和处理数据，并具备进行实验结果的分析和归纳，以及书写规范、完整的实验报告等能力。养成严肃认真、实事求是的科学态度和作风，锻练学生分析问题、解决问题的能力。 （3）验证所学的有关基础理论，巩固和加深对物理化学的基本理论、重要概念和公式的理解以及应用，提高理论联系实际的能力。 1.1.2 实验要求 物理化学实验整个过程包括实验前预习、实验操作、数据测量和书写报告等几个步骤，为达到上述的实验目的，基本要求如下： （1）做好预习 学生在进实验室之前必须仔细阅读实验书中有关的实验及基础知识，了解实验的目的要求、原理和方法，明确本次实验所需要测量的物理量，了解一些特殊测量仪器的简单原理及操作方法，应特别注意影响实验成败的关键操作。在此基础上写出预习报告。预习报告应包括：实验目的、简明原理、操作要点、记录数据的表格记录表和实验时注意事项等内容。 无预习报告者，不得进行实验。 （2）认真实验 进入实验室后不要急于动手做实验，首先要对照实验书核对仪器与试剂，并查看是否完好，是否符合实验要求，合格后，方可进行实验。发现问题及时向指导教师提出。 指导教师应对学生进行考查，不合格者，由教师酌情处理，甚至可取消其参加本次实验。 经指导教师同意方可接通仪器电源进行实验。仪器的使用要严格按照操作规程进行，不可盲动；对于实验操作步骤，通过预习应心中有数，严禁“抓中药”式的操作，看一下书，动一动手。 实验过程中，要求操作准确，观察现象仔细，测量数据认真，记录准确、完整、整洁；发现异常现象应仔细查明原因，或请教指导教师帮助分析处理；实验时，应保持安静，仔细认真地完成每一步骤的操作。 实验数据应随时记录在预习报告上，记录数据要实事求是，详细准确，且注意有效数值，不得任意涂改。数据记录应尽量采用表格形式。要养成良好的记录习惯。养成直接记录数据及现象在实验簿上的习惯，如有错误，只需用两三道直线 将其划掉，不要涂鸦。实验完成后，应将实验原始数据交给教师审查合格后，再拆实验装置；如果数据不合格，必须补做或重做。最后，实验原始记录需经指导教师检查签字。 实验结束后，应将玻璃仪器洗净，所有仪器应恢复原状排列整齐，经教师检查后，方可离开实验室。 （3）实验报告 写出合乎规范的实验报告，对学生加深理解实验内容、提高写作能力和培养严谨的科学态度具有十分重要的意义。实验报告的内容包括：1）实验目的；2）简明原理（包括必要的计算公式）、实验装置简图（有时可用方块图表示）；3）仪器药品：记录实验所需之药品、浓度；主要仪器；4）简单操作步骤；5）数据记录及处理；6）实验结果讨论。数据处理应有原始数据记录表和计算结果表示表（有时二者可合二为一），需要计算的数据必须列出算式，对于多组数据，可列出其中一组数据的算式。如果应用计算机处理实验数据，则应附上计算机打印的记录。讨论内容包括：对实验过程中特殊现象的分析和解释；实验结果的误差分析，并检讨产生误差之可能原因；对实验的改进意见或新的构想；实验的心得体会等。这是锻练学生分析问题的重要一环，应予重视。报告不可用铅笔书写，并尽量使用计算机制图。 1.1.3 实验讲座 物理化学实验讲座是本实验课程的一个重要环节。讲座包括物理化学实验的基本要求、实验及技术等方面的内容。系统讲授物理化学实验方法及技术，可以使学生在具体实验训练的基础上，加深对物理化学研究方法有更全面的了解。按照物理化学实验的学习方法、安全保护、数据处理、文献查阅、实验设计思想等基本要求，分成若干次讲座，使学生结合每个实验反复练习，严格要求，将真正有助于提高学生的动手能力。 1.2 实验室注意事项 1.2.1 实验室规则 (1) 实验时应遵守操作规则，遵守一切安全措施，保证实验安全进行。 (2) 遵守纪律，不迟到，不早退，保持室内安静，不大声谈笑，不玩手机，不到处乱走，不许在实验室内嘻闹及恶作剧。 (3) 使用水、电、药品试剂等都应本着节约原则。 (4) 未经老师允许不得乱动精密仪器