光合作用和呼吸作用专题复习精编.docVIP

高三生物第一轮复习材料7——光合作用 PAGE  PAGE 16 光合作用 一、基础扫描 1、光合作用的概念： 植物通过 ，利用 ，把 和 转化成储存能量的有机物，并且释放出 的过程。 判断：绿色植物的体色一定是绿色的（ ） 2、光合作用的场所： 叶绿体（因为其中含有与光合作用有关的 和 ） （1）酶：存在于囊状结构薄膜（类囊体）上的酶参与 反应； 存在于叶绿体基质中的酶参与 反应 （2）色素 叶绿素a： 色 叶绿素：占3/4，不稳定， 在 叶和秋叶中易分解 叶绿素b： 色 种类 胡萝卜素： 色 类胡萝卜素：占1/4，，稳定， 在老叶和秋叶中不易分解 叶黄素： 色 作用： 、 、 光能 吸收：叶绿素主要吸收 光和 光(a、b有何不同？)；类胡萝卜素主要吸收 光 传递：所有色素吸收的光能，都要传给少数处于特殊状态下的 分子 转化：特殊状态下的叶绿素a能将 能转化成 能 因此，大多数叶绿素a的作用是 和 光能，少数处于特殊状态下的叶绿素a的作用是 和 光能，叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素的作用是 和 光能 解释以下现象：叶绿素的绿色、叶绿体的绿色、植物的绿色、老叶和秋叶的黄色、 3、光合作用的总反应式: 4、光合作用的过程：分为 和 两个阶段。比较：  光反应 暗反应条件场所物质变化能量变化影响因素应用 联系 5、光合作用的重要意义 （1） （绿色植物是“绿色工厂”） 光合作用是生物界最基本的物 （2） （绿色植物是“能量转换器”） 质代谢和能量代谢 （3）维持大气中 和 的相对平衡 （4）促进生物进化：光合作用促进了 生物的产生（提供O2）和 生物的成功登陆（O2形成了臭氧层， 吸收了大部分紫外线，从而对陆生生物起保护作用） 实例：蓝藻——最早出现的能进行光合作用的绿色植物 （特点有：原核、 分裂产生后代、能进行 但没有叶绿体、能进行有氧呼吸但 、有细胞壁但主要由 组成、是植物有核糖体） 二、难点突破 1、光合作用的发现 科学家实验过程实验现象实验结论普里 斯特利①绿色植物+点燃的蜡烛 碘 ②绿色植物+小鼠 蜡烛不容易熄灭 小鼠不容易窒息死亡植物能 萨 克 斯碘 黑暗 曝光 碘 几小时 绿叶 遮光 深蓝色 无颜色变化绿色叶片在光合作用中产生了 ，光合作用必需在 条件下进行恩 格 尔 曼水绵 极细光束 黑暗 好氧菌无空气 完全曝光  好氧菌只分布在叶绿体被光束照射部位 好氧菌分布在叶绿体所有受光部位植物的光合作用产物之一是： ，它是由 释放出来的，该实验证实光合作用的场所是 。鲁宾 和 卡门 H218O、CO2 向植物提供 H2O、C18O2 释放18O2 释放O2光合作用释放的氧气全 部来自 恩格尔曼实验的巧妙之处： ①选材好：水绵有 叶绿体，且螺旋状分布在细胞中，便于 和分析 ②环境奇：将临时装片放在 的环境中，排除了环境中光线和O2的影响 ③细光线、菌好氧：能够准确地判断出水绵细胞中 的部位 ④光暗比：水绵放在黑暗（局部照光）和曝光的条件下进行对照实验 2、光合作用 （1）色素吸收的光能，有二方面的作用，即用于 和 （2）光反应和暗反应的