专题五--九年级化学探究性实验.ppt

第二部分 重点专题突破;专题分类突破 类型一 定性探究物质的成分 例1 （’12遵义节选）某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题，进行了如下探究，请同学们一起参与此次探究之旅。 （2）探究二：氧氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？;【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH 小丽猜想：溶质只有NaCl 小林猜想：溶质有NaCl、HCl 你的猜想：溶质有_____________（填化学式） 小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是_______________________________________ ________________。;【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：;【方法指导】针对化学反应后物质成分的探究 1. 【做出猜想】提出猜想的方法：①只含生成物；②含生成物和一种过量的反应物。;2. 【方案设计】根据需要检验的物质确定添加试剂，利用反应现象判断该物质是否存在。反应后混合物成分的检验，只需检验过量的反应物，对于反应物的检验存在以下两种情况：①生成物的检验对反应物的检验不造成干扰（一种物质的检验），检验方法见表一；②生成物对反应物的检验造成干扰，先排除干扰，后检验（混合物的检验），检验方法见表二。;溶液;盐酸盐;表二：;NaOH和Na2CO3（检验）;3. 【方案补充】 （1）实验步骤（试剂选择）、反应现象、实验结论三者之间的对应关系： 物质+试剂 现象 结论（有无该物质）. （2）解答方法：看实验结论，①若实验结论未知，利用现象确定；②若实验结论已知：a.试剂和现象之间相互确定；b.选择合理试剂并确定现象。;变式练习. （’10遵义）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝”可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：;（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是__________________（只答一条）。 （2）乙同学发现“铁丝”在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式____________________。;（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、装有纯氧气的集气瓶、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有： A.假设1：___________________，验证方法是__________________________________________ __________________________________________；;B. 假设2：__________________________________，验证方法是_________________________________ ___________________________________；只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。;【解析】（1）铁丝能在纯氧中燃烧，若氧气的量不足，就不能燃烧。所以，铁丝没有燃烧的可能原因是集气瓶中氧气不足。（2）铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2 Fe3O4。（3）可能是由于铁丝中含有少量的碳，也可能是所有的金属在纯氧气中燃烧都会火星四射。;所以：假设1：铁丝中含碳引起的，验证方法是：取长短相等、粗细相同的细含碳铁丝和细纯铁丝，分别在足量的氧中燃烧，观察实验现象； 假设2：所有金属丝在纯氧气中燃烧都会火星四射，验证方法是：同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在纯氧中燃烧，观察实验现象。;类型二 定量探究物质的成分;例2 （’11遵义）化学老师交给九年级某研究性学习小组一个任务：测定实验室一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组同学进行了如下实验探究： 【猜想】猜想Ⅰ：没有变质； 猜想Ⅱ：全部变质； 猜想Ⅲ：部分变质。;【查阅资料】部分盐溶液在常温下的pH如下表所示：;【设计方案，并进行验证】请你与他们一起探究，并回答问题：;（2）用玻璃棒蘸取（1）中充分反应后的上层清液到一小片pH试纸上，然后与标准比色卡对照测出pH;上述步骤（1）中滴入过量BaCl2溶液的目的是____________________。 【实验结论】通过实验，说明上述____猜想中是正确的。 【拓展】该小组同学为了测定出该NaOH固体的