九年级下《锐角三角函数》ppt课件.pptVIP

操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为34度，并已知目高为1米．然后他很快就算出旗杆的高度了。;锐角三角函数(一); A; A;对于锐角A的每一个确定的值，其对边与斜边、邻边与斜边、邻边与对边的比值也是惟一确定的;这几个比值都是锐角∠A的函数，记作sin A、cos A、tan A，即 ;例题1： 求出图所示的Rt△ABC中,∠C=900,AB=5, BC=3.求∠A的三个三角函数值.;例2 如图:在Rt△ABC中,∠B=900,AC=200,sinA=0.6.求:BC的长.;理解定义： ;练习：; 如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sinB,cosB,tanB ;b;回味无穷;再见;教学目标： 1.经历锐角的正弦、余弦和正切的探索过程，了解三角函数的概念。 2.掌握正弦、余弦和正切的符号，会用符号表示一个锐角的三角函数。 3.掌握在直角三角形中，锐角三角函数与边之比的关???。 4.了解锐角的三角函数值都是正实数,会根据锐角三角函数的定义求锐角三角函数值. 重点和难点： 1.本节教学的重点是锐角的正弦、余弦和正切和锐角三角函数的概念。 2. 锐角三角函数是将与锐角有关的比值作定义,可本介绍了正弦、余弦和正切三类,无论从函数的意义还是锐角三角函数的符号,以及函数中以角为自变量,都有别于已学过的一次函数和二次函数,其概念比较抽象，是本节教学的难点。;课后反思