九年级化学第十一章第二节化学肥料.ppt

化学肥料;植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。最初使用的肥料是人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥料。随着人们对化学元素与植物生长关系的了解，出现了以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。现在，施用化肥已经成为了农作物增产的最有力措施，施用化肥的增产作用占各增产因素总和的30%—60%。农作物所需的营养元素有许多种，其中，氮、磷、钾的需要量较大，因此，氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。; 随着世界人口的增长，人类对农产品需求量增大，增施肥料逐渐成为农作物增产的最有力措施。这节课我们就来学习肥料的有关知识。肥料根据来源不同可分为化学肥料和农家肥料，下面我们一起先来认识化学肥料。 由于农作物对氮、磷、钾的需求量大，因此氮肥、磷肥、钾肥是主要的化学肥料。; 作物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种，即：碳、氧、氢、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、铜、硼、锌、钼、氯。以碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水 ；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素往往难以满足作物的需要。 ;;;;肥料;CO(NH2)2;;（一）氮肥;2、常见氮肥有： 硫酸铵______ 硝酸铵______ 碳酸氢铵______ 氯化铵______ 氨水______ 尿素_______;尿 素 白色晶体 ;???? ?肥效快。土壤对其中的铵的吸附量大。施肥后需覆土或灌溉，以减少氨挥发。不与碱性物质(熟石灰)混合使用; 一农户在贮藏硫酸铵肥料时,把肥料和熟石灰紧挨着放在了一起。几天后,当打开储藏室的门时,一股具有强烈刺激性气味的气体涌了出来,并发现肥料也硬固了,无法再使用了。农民非常伤心,但又结不开其中的原因。同学们你知道其中的原因吗？;方程式; ;农业生产中经常使用含铵根的铵态氮肥有什么化学性质?;;铵态氮肥的检验：; 不能跟熟石灰,草木灰等碱性物质混合使用,否则会发生反应放出氨气,降低肥效.;铵根(NH4+)离子的检验;氮肥的检验方法：;4、缺氮植株矮小瘦弱，叶色呈淡黄色，叶尖干枯，后全叶枯黄，严重时叶脉呈淡棕色，穗小。;缺氮;缺氮的棉花;缺氮;缺氮;缺氮;缺氮;缺氮;缺氮;缺氮;缺氮的玉米;缺氮的马铃薯;; 我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收并转化成氮肥呢？ ;氮的固定;途径二：雷雨肥庄稼;（二）磷肥 ;3、缺磷 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色,抗寒力差，易受冻。;;;;缺磷;缺磷;;缺磷;;缺磷;;;(三)钾肥;作物缺钾的症状：;K;K;缺钾的大豆;K;棉花缺钾叶片;土壤供钾水平不同对水稻的影响;大豆缺钾叶片;;;K;K;含有两种或两种以上营养元素的化肥；能同时均匀地供给多种养分，有效成分高。 如： 磷酸二氢铵______________, 磷酸氢二铵_______________, 硝酸钾_________________, 磷酸二氢钾_______________,;对比化学肥料和农家肥料的一些特点;农药;;辩论;辩论;弊：（1）对土壤的污染；化肥中的重金属、有毒物质和放射性物质会造成土壤酸化、退化； （2）对水源的污染；使用化肥会使水中的氮和磷含量上升，导致水体富营养化； （3）对大气的污染；使用化肥会使氮化物和硫化物排放到空气中； （4）对人体健康的危害；化肥和农药中的一些成分会残留在水果和蔬菜中而进入人体对健康造成一定的危害;;化肥的合理施用;我国持续农业运动的内容;课堂练习:;;二、化肥的简易鉴别;活动与探究;;2、取上述化肥少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到气味？;结论;◆加熟石灰;二、化肥的简易鉴别;4、下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ） A、硝酸钾 B、碳酸铵 C、氯化钾 D、磷矿粉 5、某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。 (1)硝酸铵属化学肥料中的?????? ?(填序号)： A．钾肥??? ?B．氮肥?? ??C．磷肥 (2)硝酸铵应具有的性质是???? ?? ?(填序号)： A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解 (3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式：??? NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X， 则X的化学式是：???? ；施用该类肥料时，要避免与??? (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。;7、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法正确的是（ ） A．为保证高产尽量多施用化肥 B．将氯化铵与碱性物质混合施用 C．CO