九年级语文阶段测试题.doc

PAGE  PAGE 10 九年级语文阶段测试题 班级 姓名 得分 一、积累与运用（共30 分） 1．在括号内根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分） 月光下的溱湖，朦胧迷离，tián（ ）静安闲，更加生动妩媚,像纯净的村姑，绰（ ）约天然，超凡绝俗，展示出另一种天然的美。mí（ ）漫的簿雾，如透明的轻纱，静静地笼罩着湖面。依稀可辨的岛屿，显得隐约神秘。荡漾的湖水与浮动的月光交融如梦，令人心往神驰。潋（ ）滟的波光似无声的夜曲，轻轻弹奏出吴越悠悠诗韵。 2．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2 分） A．与会代表纷纷发言，高度评价辛亥革命的历史功绩及其留给国人的精神财富。 B．风景区在活动过后，组织有关部门通报并检查了公共设施安全隐患情况。 C．通过一系列的读书活动，使我提高了阅读名著的兴趣。 D．有关业内人士曾表示，苹果公司能否渡过难关，就在于乔布斯积极肯定的态度。 3．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，每空1 分） ① 愿将腰下剑， 。 ② ，福兮祸之所伏。 ③ ，望峰息心； ，窥谷忘反。 ④ ，大雪满弓刀。⑤ ，春风不度玉门关。 ⑥这正如地上的路， ，走的人多了， 。 5．名著阅读。（6 分） ①英国作家 《格列佛游记 》一书，描述了主人公先后游历小人国、大人国、飞岛国、 等国的情形，曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。（2 分） ②简要说说格列佛游历大人国经历了哪些险阻，请举出两例。（2 分） ③结合原著，简要说说格列佛给你留下的印象。（不少于两点）(2 分) 6．专题与语文实践活动。（5 分） 班级开展“气象物候”专题研究活动，你作为活动的组织者参与活动： ⑴【诗海撷趣】从熟悉的诗歌中摘抄一句含有物候现象的诗句，并解释其中的物候规律。(3 分) [诗句] [我的解释] ⑵【传统探究】请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种）中任选两个解释含义。(2 分) 示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。 二、阅读理解（共45分） （一）阅读刘禹锡的《赏牡丹》 一诗，完成第7 题。（4 分） 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 7．⑴品味“唯有牡丹真国色”中的“真”的表达效果。（2 分） ⑵阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的感情。（2 分） （二）阅读下面文言文，完成8 一11题。（10 分） 高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢①隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使