【榜样的力量】朝阳区“美德少年标兵”事迹巡礼.doc

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【榜样的力量】朝阳区“美德少年标兵”事迹巡礼

【榜样的力量】朝阳区“美德少年标兵”事迹巡礼 一、朝阳区实验小学李星伦 今年十一岁的李星伦,是朝阳区实验小学五年级学生,他是班中的体育委员,是个开朗乐观、积极向上的阳光男孩,曾被评为朝阳区三好学生、朝阳区美德好少年;曾荣获全国听说读写大赛一等奖、北京市英语风采大赛三等奖、朝阳区建筑模型一等奖、朝阳区艺术节手风琴项目一等奖、朝阳区智力运动会围棋项目第一名。 李星伦是学校电视台小主持人之一,为保证学校电视台节目录播的效果,他牺牲了周末休息的时间,背诵主持词。有时为了一个动作、一个眼神,会照着镜子反复练习。经过努力,李星伦录制的节目越来越精彩。在班里,李星伦协助老师开展体育锻炼活动,带领同学取得优异成绩。在学习上,李星伦严格要求自己,每个学期都被评为“好儿童”和“三好学生”,各门功课总成绩都是“优秀”。当有人需要帮助的时候,李星伦也会毫不犹豫地慷慨解囊——为需要帮助的人捐款、为班级购买绿植、为山区小伙伴寄去一份爱心包裹,2012年,他还把积攒几年的500元零花钱捐给同学。 二、日坛中学丁功林 丁功林是日坛中学学生,因品学兼优,曾获朝阳区普通中学2013年度时评作品高中组一等奖、2013—2014学年度日坛中学“托起我的中国梦做文明有礼北京人”演讲比赛一等奖、2013—2014学年度校级优秀学生干部、2012—2013学年度区级优秀学生干部等荣誉。 丁功林是个懂事而孝顺的孩子,在家里既能够帮助父母做家务,又懂得照顾妹妹。丁功林还是个勤奋刻苦而又能担当的学生,她不仅学习优秀,作为班长还主动帮助同学提高成绩、帮助同学搞好关系、帮助老师做好班级管理和班级活动等工作,营造了良好的学习氛围。同时丁功林也热衷于公益活动,作为一名光荣的共青团员,中学时便参加了大大小小的志愿服务和社团活动,从学校志愿基地的劳动,到朝阳区的党校培训,从改革社团制度,到代表学校参加北京模拟联合国大会。她还和同学成立了一个研究性学习小组,研究北京地铁十号线站点设计风格及其原因,通过拆析课题、收集资料、开题报告、实地考察、资料整理、文稿撰写、制作影集、结题报告等一系列环节,增加了实地考察的社会经验,提高了个人撰写文稿的能力和每个人的综合素质。 一、北京市朝阳区劲松第三小学 郭晔萱 郭晔萱就读于北京市朝阳区劲松第三小学,是五年级三班的学生,正如她的名字,是一位充满正能量的阳光女孩。 郭晔萱总能先想着他人,力所能及地帮助大家。郭晔萱会经常帮助那些学习上有困难的同学,无论是课间还是放学后,只要同学需要帮助,她都会利用自己的休息时间帮同学讲题。每次上美术课,郭晔萱总是多带一些画纸,防止有的同学忘记带了能及时给他们用;在公交车上,郭晔萱主动给老人和比她小的弟弟妹妹让座;在家里,郭晔萱能主动帮妈妈分担一些家务,每天放学,她都会抢着进厨房炒菜。作为大队干部,郭晔萱积极参加各类活动,主动热心服务同学,认真做好老师交给的各项任务。郭晔萱是学校的广播员、校园文化的讲解员,班里的宣传委员,学校升旗手,每周除去上课学习外,郭晔萱的时间总是排得很满:练习广播稿、背诵国旗下讲话稿、设计撰写班级板报、进行升旗训练、帮助一年级学生训练少先队礼仪、做老师的小助手…… 二、北京市三里屯一中 康芮 康芮,来自北京市三里屯一中高二八班。她积极参与社会、朝阳区、校内各大活动,荣获2012-2013学年度区级优秀学生干部、2012-2013学年度朝阳区文明礼仪标兵、2012年朝阳区第九届青少年诗书画摄影大赛中荣获高中绘画组二等奖、北京市三里屯一中第四届“感动校园优秀学子”荣誉称号、2012-2013学年校级优秀学生干部。2013年代表三里屯一中参与“中日小大使”交流活动——7月份以中国小大使身份赴日感受并学习日本传统文化,10月份在中国热情接待日本小大使,在此过程中不仅提升了个人素质,并且以一名小大使的身份传递了中日两国之间的深厚友谊。 作为学校公益部负责人,康芮协助学校和公益部组织举办“爱聚屯一爱心义卖”活动,为四川什邡洛水慈济中学筹集善款;加入了“亚洲善待动物组织PETA”,透过网络平台宣传“拒绝皮草”及“禁止随意认领流浪动物”等信息,假期帮助发放传单。 一、南湖中园小学陈筱钰 陈筱钰是南湖中园小学的副大队长、班长。她勤奋,好学,成绩优异;她文明有礼,尊师敬长;她爱好广泛、多才多艺。她尤为有一颗善良真诚的心,曾在爸爸的帮助下资助了一名濒临辍学的小伙伴。 陈筱钰学习刻苦认真,总有一股不服输的念头。每做一件事都会有自己的目标,没达到目标绝不会罢休。陈筱钰曾在学校举办的一些活动中获奖,也在学校的专项测试中拿到了很好的名次。陈筱钰课上认真听课,敢于提问;课下,大量阅读,不断扩大视野,增加知识。陈筱钰还会利用课余时间帮助一些学习不好的同学,使同学们的成绩得到提升。陈筱钰喜欢唱歌,喜欢摄影,喜欢看书,也喜欢写作,还是学

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