嘉兴三中体育特长生培养模式与发展规划的研.docVIP

嘉兴三中体育特长生培养模式与发展规划的研究 摘要 本文通过对嘉兴三中体育特长生培养模式的分析，寻找其在现阶段取得成功的核心要素及其后续发展存在的瓶颈，依据实际情况提出相应可操作对策。如何让体育特长生发挥出他们应有的价值，达到社会、学校、家庭三赢的局面就具有比较深远的社会价值。 关键词 培养模式 特长生 1研究的背景及意义 1.1行政法规背景 随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。 浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：“强化特色、创新模式、多元发展、提高质量”的方针，引导普通高中科学定位，争创特色，努力克服应试教育倾向，促进普通高中多样化发展，增强普通高中办学活力。支持依托传统和优势，多形式开展特色普通高中建设，在全省形成一批人文、数理、科技、艺