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; ;请同学们看课本30页中的6个判断，也是6个命题，小组合作试着将它们说成“如果……,那么……”的形式,;(1)如果两个角是直角，那么这两个角相等.
;;; 对某些名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定,也就是给出它们的定义.;;;例1、举例说明“两个负数之差是负数”是假命题。; 下面的命题中那些是真命题？那些是假命题？是假命题的请举反例说明
(1)若ab＞0，则a＞0，b＞0．
(2)两条直线相交，只有一个交点．
(3)如果n是整数，那么2n是偶数．
(4)直角是平角的一半．
(5) 能被5整除的数，末位一定是0．
(6) 同号两数相加，符号改变． ;; 由观察、实验、归纳和类比等方法得出的命题，可能是真命题，也可能是假命题。判断命题的真假需要说明理由，这个过程就是说理。; 阅读课本上的“一起探究”，猜猜结论并证明。; 有些真命题，它们的正确性已经演绎推理得到证实??并被作为判定其他命题的依据，这些命题叫做定理。;
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