六学前儿童感知觉介绍.ppt

第?六章 学前儿童感知觉的发展;基础知识;1、看到一片碧绿;2、知道这是水稻;3、回忆起去年水稻生长的情况。;4、看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。;5、看到环境不错，几年后改建成高尔夫球场。; 想象：人脑对旧表象加工改造形成新形象。;学习目标;一、什么是感觉、知觉？各分哪几类？;基础知识：感觉和知觉的种类;二、感知觉在在儿童心理发展中有什么意义？（Ｐ90-92）;三.幼儿三种感觉的发展。;（一）简述幼儿视觉的发展p94;（二）简述幼儿听觉的发展p101;（三）简述幼儿触觉的发展p105; 根据幼儿触觉探索的特点，教育中应注意哪些问题？p127;;四.幼儿空间知觉的发展;（一）简述幼儿空间知觉的发展 p109;心理学的经典实验之一视觉悬崖;“视觉悬崖”说明了什么？;五、关于观察力;（一）什么是观察和观察力？;惊人的观察力; 阿拉伯人生气地说:“你刚才详细??说出我的同伴和骆驼的样子， 怎么说没有见到呢?” 　　　　 　“我是从他的脚印里看出来的。你看这个人的脚印:左脚印要比右脚印大且深，这不说明是 个瘸子吗? 他的脚印比我的深，这不表明他比我胖?骆驼只吃它身体右边的草，这不说明骆驼只有一只眼？你看，这些蚂蚁都聚在一 起，难道你没有看清它们都在吸吮枣汁吗? 　　 ;（二）幼儿观察事物的特点p121;（三）怎样培养幼儿的观察力？;找冬天;2.引导幼儿多观察、启发多问。孩子看见什么，听见什么，触摸什么就应告诉他什么，用简短、清晰的语言说出事物的名称。例如：认各种玩具、餐具、家具、小动物等，认识的东西越多越好。 ;新奇的;; 右图A、B、C、D、E中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？（排除法） ;图中公共汽车是要驶往A，还是B? ;六、影响幼儿感知觉发展的因素有哪些？如何利用这些因素？;考考你;;知识拓展：培养观察力;;;;;;;;;;;;