粤教版高一必修一语文文言文第15课离骚资料.pptVIP

（节选）;《沁园春·雪》;屈原在文学史上的地位;世界“四大文化名人”;离骚释义; ;屈原的一生;关于楚辞;孟陬( ) 揆( ) 重( ) 汩 ( ) 搴( ) 阰( ) 茝 （ ） 道-导（ ） 被（ ） 踵( )武 荃（ ） 齌( )怒 謇謇( ) ;3、总结骚体诗的诵读节奏： 骚体诗一般是三四个节拍，随文切分。 如?：??帝/高阳/之苗裔兮，朕/皇考/曰伯庸。;《离骚》译文 ;我本是古帝高阳氏的后裔， 号叫伯庸的是我已故的父亲。 太岁在寅的那一年的正月， 庚寅的那一天便是我的生辰。 ; 皇（亡父）览（观察）揆（kuí 揣度）余初度（刚出生时的器度）兮，肇（zhào 开始）锡（ cì 同“赐”）余以（介词，把）嘉（美、善）名：名（取名，名作动）余曰正则兮，字（取字，名作动）余曰灵均（灵美而均平）。;先父看见了我有这样的生日， ???便替我取下了相应的美名。 替我取下的大名是叫着正则， 替我取下的别号是叫着灵均。;诗人自述身世和名字来历，追述世系，说明他与楚国血肉相连 ，点出他不凡的风度仪态。(自叙身世) ; 我既有繁多的内在美德啊，又有优良的才能。我披着喷吐幽香的江离和白芷啊，又编结秋兰作为身上的佩饰。;——汉 ·王逸《离骚》序;我的内部既有了这样的美质， 我的外部又加以美好的装扮。 我把蘼芜和白芷都折取了来， 和秋兰纽结着做成了个花环。 ;诗人有着怎样的品质？是怎样形象的描绘的？; 汩（yù，如流水一样迅疾）余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴（qiān，攀折）阰（pí，山坡）之木兰兮，夕揽（采摘）洲之宿莽（经冬不凋的草）。 ;我匆忙地就象是在赶路一般， 怕的是如箭的光阴弃我飞掉。 我在春天去攀折山上的木兰， 我在冬天去收揽水边的青藻。;　　诗人感到流年似水后又是怎样做的呢？; ;金乌和玉兔匆匆地不肯停留， 夏天和秋天轮流着在相替代。 想到草和木都时刻地在凋零， 怕的是理想的佳人也要早衰。 ;本节内容有何深刻含义？ ; 不抚（持有，把握）壮而弃秽（污秽）兮，何不改乎此度（治国法度）也？乘骐骥（骏马）以驰骋兮，来吾道（dǎo，通“导”）夫先路（前面的大道） ！;不趁着盛壮之年抛弃恶德, 君王啊为什么不改变态度? 乘着骏马尽情地奔驰,来吧，我愿做向导在前开路!;自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。（自表内心） ; 昔三后（指禹、汤、文王。“后”，君王）之纯粹（美德）兮，固众芳（喻群贤）之所在。杂申椒（香木名）与菌桂（香木名）兮，岂唯纫夫蕙茝（“蕙” huì “茝” chǎi，香草名）？ ; 彼尧、舜之耿介（光明正大）兮，既遵道（遵循正道）而得路。何桀、纣之猖披（pī 穿衣而不系带，比喻放肆妄行）兮，夫唯捷径（贪走便道）以窘步（寸步难行） 。 ; 唯夫党人（拉帮结派的小人）之偷乐（贪图个人享乐）兮，路幽昧（黑暗）以险（凶险）隘（狭隘）。岂余身之惮（怕）殃（灾祸）兮，恐皇舆（君王的车，这里指国家）之败绩。; 忽（匆忙）奔走以先后兮，及（赶上）前王之踵（zhǒng，脚后跟）武（足迹）。荃（quán 香草名，喻楚怀王）不察余之中情（内心）兮，反信谗（小人的谗言）而齌怒（jì，盛怒） 。 ; 余固（本来）知謇謇（jiǎnjiǎn 忠贞）之为患（招来祸害）兮，忍（忍受痛苦）而不能舍（舍弃忠言直谏）也。指九天以为正（通“证”）兮，夫唯灵修（神明、有远见的人，喻楚怀王）之故也！; 国君起初已经和我有了约定的话,后来反悔变心有了别的打算。我已经不把离别看作难事,只是为国君的多次变卦而悲伤。;第一层（1-2节）自述家世、出生年月日和名字来历。(自叙身世) 第二层（3-6节）自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德懿行。（自表内心） 第三层（7-12节）阐明自己的政治观点与立场，表达了这种观点不为楚王采纳的痛苦心情。回顾历史上兴衰成败的教训（前8句），联系楚国的黑暗现实，反复申述自己的忠心和悲惨遭遇（后14句）。（自叹现实）;讨论下列问题 ;（1）屈原的政治理想是什么？;（2）如何才能实现此理想？诗中怎样阐发的？;（3）屈原在楚国振兴中担当了一个怎样重要的角色？;（4）诗人面对着的是一个怎样的现实？这说明了什么？; 作者主要表达了什么思想感情？;第一人称代词“我