第6章绿色开花植物的生活史.ppt

第1节 种子萌发形成幼苗;一、绿色开花植物的生活史;成熟植株;二、种子的形态;;三、种子的结构;2.玉米种子的结构;讨论: ;四、种子萌发的过程;种子萌发时的形态结构变化;菜豆种子;想一想,练一练:;4.将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液,这时会看到( ) A.种皮变成蓝色 B.胚乳变成蓝色 C.胚轴变成蓝色 D.子叶变成蓝色 5.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同 ;第1节 种子萌发形成幼苗 (第2课时);1.自身条件;;活动:探究种子的营养成分;(3);4.记录实验现象,分析并得出结论;讨论: 1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要稍稍倾斜向下? 2.怎样判断种子中含有无机物和有机物? 3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性? 4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分? 5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿? ;填一填:将下列??作对应的现象和可能的结论填入下表;课堂小结: 种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种前,通常要选种和测定种子的发芽率.;第1节 种子萌发形成幼苗 （第3课时）; ;活动:探究种子萌发的外部条件;;议一议:问题会越辩越明;结论: 种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发.;阅读材料 种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建提供“建筑材料”.但胚能直接利用的是能溶于水的有机物.因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才能吸收和利用.种子中的这种物质转变必须要在酶的参与下才能完成. 酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞中一切物质变化,而自己却不会损伤.酶的这种催化作用的发挥就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件.;;思考题： 小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况.;第2节 营养器官的生长;？;一、根的发生和生长;大豆的直根系; 小麦的须根系;3、根系分布的规律：;思考： 有人给植物浇灌，每天浇一点水，只有土壤表层是湿润的，而下层却一直得不到水．另有人浇水，是在土壤干燥以后一次浇足（通称“干透浇足”）。请你思考哪种方法对根系的发育有利。;4、根尖的结构：;根尖的成熟区;小资料：一棵植物的根总共有多长？;花芽 ;生长点;例：叶芽结构;叶原基;茎的生长方向与根相反，一般都是向上生长。 ;茎的背地生长现象;玉米、小麦和水稻等植物的拔节，是茎基部几个节的部分细胞分裂和伸长的结果。;有些植物的叶基部，有保持分生能力的细胞，叶片的生长期较长，如韭菜割去叶片上部，叶仍能生长。 ; 杨和松等植物还能加粗生长。;小结：;小结：;北师大版七年级生物第6章多媒体课件;导学目标;;牡丹花;;玫瑰花;向日葵;;;郁金香;水稻;黄瓜;;南瓜雌花;南瓜雄花; ;1．雄蕊和雌蕊各由什么组成？;想一想：花的哪个部分最重要，为什么？;;1．花、果实和种子是植物体的生殖器官。植物体的营养生长到一定时期，就会现蕾和开花，经过传粉和受精作用，花发育成果实和种子。开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。 2．填写右图花和各部分名称 雌蕊②雄蕊③花瓣 ④萼片⑤花托⑥花柄 其中最重要的结构是[②]雄蕊和[①] 雌蕊，前者包括花药和花丝两部分组成；后者包括柱头、 花柱和子房三部分组成。 3．受精作用完成以后，花冠、雄蕊等结构随之凋谢，子房的发育加快。胚珠 里的 受精卵 发育为胚，珠被形成 种皮 ，整个胚珠就发育为 种子 。 子房壁 发育成果皮，果皮和种子共同构成 果实 。 ;自花传粉;; 鲜花盛开时，为何能吸引昆虫前来呢？;二、传粉和受精;受精作用： 胚珠中的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵的过程。;三、果实和种子的形成;;三、导学案例 4．人们常用“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，请问，在发育的过程中，麻屋子、红帐子，白胖子分别由什么结构发育而来？（ C ） A、珠被、受精卵、子房壁 B、子房壁