青岛版小学数学五级册56页走进军营之《军事演习》.docVIP

军事演习 ——根据方向和距离确定物体位置 教学内容：青岛版小学数学五年级下册56页走进军营之《军事演习》 教学目标 根据方向和距离确定物体的位置。 在解决问题的过程中，利用“情境教学法”和“探究——研讨法”感受知识的形成过程，渗透“数形整合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。 体会方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 教学重难点 教学重点：根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点：用自己的语言或方法描述物体的准确位置。 教具、学具 教师准备：多媒体课件（情境图、拓展练习图、实践作业、量角器、直尺） 学生准备：实践作业、量角器、直尺 教学过程 创设情境，提出问题 师生互动、旧知铺设 同学们一定知道平面图中的方向 （上北下南，左西右东） 师生互动：老师用身体表示方向标，你来说哪一个方向在动 建立空间方向感 课件展示 提问你能说出1、2、3、4的方向吗？ （预设：西北、东北、东南、西南） 小结：在方向与位置的研究上，我们一般情况下以南、北为主方向，1、2的方向都属北，3、4的方向都属南。1的位置属北偏西。（学生说出2、3、4的方向） 师生互动：老师用身体作方向标，学生说方向，重点说1、2、3、4的方向。 生生互动：同桌间学生互动，重点说1、2、3、4的方向。 二、自主学习 小组探究 1、衔