第四章幼儿与教师预案.pptVIP

第四章 幼儿与教师 ; 【知识收获】 1.了解幼儿的特性；理会儿童观的演变历程和儿童的基本权利。 2.了解幼儿教师的职业特点；熟悉并掌握幼儿教师专业素养和专业成长的内涵。 3.理解师幼互动的内涵、特征及模式。 【技能提升】 能形成从事幼儿教育必备的职业信念，正确处理师幼关系中的矛盾与冲突，具备一名合格幼儿教师的专业技能。 ;【知识导图】;第一节 幼 儿;二、儿童观的演变历程;（二）从时间跨度上看，儿童观的大致可归结为以下三种：;三、《3-6岁儿童学习与发展指南》;;表4-1 《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容;如：健康与身体发展领域里的子领域之一是身体状况，此子领域的标准1为具有健康的体态，具体如下：;（三）实施《指南》应遵循的原则;四、幼儿的基本权利;指导思想;基本原则;总目标;突出特点;离异后孩子改姓遭父诉 法院:改姓名父母无权干涉;（二）幼儿的基本权利;第二节 幼儿教师;二、幼儿教师职业的特点;三、幼儿教师的专业素养;（一）幼儿教师的职业道德;（二）幼儿教师的专业知识; 一般来说，我们认为幼儿教师的知识结构应 该包括：;（三） 幼儿教师的专业能力;（四）幼儿教师的身心素质;【资料贴吧】 ;维度;四、幼儿教师的专业成长;（一）幼儿教师专业成长的历程;（二）幼儿教师专业成